大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中期答辯
1.大學(xué)生科創(chuàng)中期項(xiàng)目活動(dòng)前教師應(yīng)該怎么演講一
大學(xué)生科技創(chuàng)新講話稿 老師們、同學(xué)們： 大家好！ 很高興能參加這次報(bào)告會(huì)， 同各位老師、同學(xué)共同交流有關(guān)大學(xué)生 在科技創(chuàng)新方面的一些感想。
我想就一下幾個(gè)方面同大家共同探討： 一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能 力的民族，難于屹立于世界民族之林。
1 。 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力有助于緩解現(xiàn)行課堂教學(xué)中注重知識(shí)傳授，忽視 對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的現(xiàn)狀 不少教師注重于知識(shí)的傳授， 忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)， 使當(dāng)前的高校素質(zhì)教育難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破。
培養(yǎng)學(xué)生 “創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力”是高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)的開(kāi)展 ， 營(yíng)造良好的 校園文化氛圍 ， 將科技教育和人為教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái) ， 對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)才能 起到有力的推動(dòng)作用 。
2。 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的需要 如何把你 們培養(yǎng)成優(yōu)秀的棟梁之材是我們面臨的一個(gè)亟待研究和解決的重要課題， 而創(chuàng)新 能力則是高素質(zhì)人才的核心和靈魂。
一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的人， 很難在人才競(jìng)爭(zhēng)愈 加激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代立足，更不要說(shuō)發(fā)展了。? 3。
培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是世界高等教育發(fā)展的方向、潮流和趨勢(shì) 當(dāng)前， 世 界經(jīng)濟(jì)、科技及綜合國(guó)力方面的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈， 各國(guó)都把培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造型的高 素質(zhì)人才作為教育改革的方向和突破口， 美國(guó)、日本、西歐等發(fā)達(dá)國(guó)家都提出了 各自的教育改革與發(fā)展計(jì)劃， 且都毫不例外地把培養(yǎng)創(chuàng)新人才放在突出而重要的 地位予以高度的重視。 二、大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的現(xiàn)狀 可以說(shuō)當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維能力很是缺乏，主要表現(xiàn)在： 1。
缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望； 2。 缺乏創(chuàng)新性思維能力； 3。
缺乏創(chuàng)新的興趣。 另 外， 還有一部分情況是 1。
具有創(chuàng)新意識(shí)， 但不善于利用和創(chuàng)造條件 ；2。 思維相 當(dāng)敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式 3。
有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技 能 ；4。 有創(chuàng)新的興趣與熱情，但缺乏毅力 。
三、大學(xué)生為什么創(chuàng)新意識(shí)差 首先我們要問(wèn)什么是創(chuàng)新意識(shí)？ 創(chuàng)新意識(shí)的含義是什么？ 創(chuàng)新意識(shí)是指人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)際活動(dòng)中 ， 主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的觀念和意識(shí) ， 表 現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)新的重視、追求和開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的興趣和欲望。 它是人類意識(shí)活動(dòng)中的 一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式 ， 是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力。
創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新意志等。 那么，是什么造成我們大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)差呢？ 1。
創(chuàng)新的獨(dú)立意識(shí)欠缺。 受傳統(tǒng)教育的影響，依附心理和盲從意識(shí)在 當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)得比較明顯， 因此， 不少學(xué)生缺乏一定的質(zhì)疑意識(shí)和批判精 神。
可能也有一些大學(xué)生會(huì)有一些新的思想意識(shí)， 但唯恐別人嘲笑而不敢付諸實(shí) 踐， 對(duì)一些問(wèn)題不想去深究或不想提出自己的見(jiàn)解。 創(chuàng)新意識(shí)的核心是獨(dú)立思考 的能力， 但不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中， 只是一味地學(xué)習(xí)和接受， 缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的 獨(dú)立創(chuàng)新思考，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不敢去創(chuàng)新，或懶于去創(chuàng)新。
2。 創(chuàng)新的內(nèi)在毅力不足。
創(chuàng)新意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)之一， 我們應(yīng)該具有創(chuàng)新的內(nèi)在毅力，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)踐。 但一些大學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)新 是科研人員所從事的工作，作為學(xué)生，沒(méi)有必要搞什么創(chuàng)新，況且，創(chuàng)新是一項(xiàng) 非常艱辛的工作， 付出努力也不一定獲得成功， 他們甚至懷疑自己的能力和水平， 缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在毅力。
部分大學(xué)生偶爾也有創(chuàng)新的熱情， 但由于缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在 毅力，一遇到挫折就會(huì)放棄。 3。
創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)。 胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)的講話 中強(qiáng)調(diào)：要把“創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)” ，實(shí)踐出真知，一些學(xué)生具 有一定的創(chuàng)新意識(shí)， 但創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)， 很少付諸實(shí)踐或者根本不愿意付諸 實(shí)踐。
應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生思想較為活躍，具有較強(qiáng)的探索激情，是具有一定的 創(chuàng)新意識(shí)的， 但是一些學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中卻不愿冒風(fēng)險(xiǎn)， 缺少探索的自覺(jué)性、主 動(dòng)性，遇到相關(guān)問(wèn)題不敢標(biāo)新立異，不會(huì)另辟蹊徑，只是按原來(lái)的思路來(lái)運(yùn)作。 由于創(chuàng)新的實(shí)踐意識(shí)不強(qiáng)， 那么就會(huì)缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)， 這樣， 大學(xué)生就不可 能把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)變成內(nèi)在的科學(xué)智慧， 最終只能是把自己作為一個(gè)知識(shí)的儲(chǔ) 存器，而無(wú)法成為真正的創(chuàng)新型人才。
四、如何提高創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要求學(xué)校、社會(huì)給予極大的幫助， 更要求學(xué)生自身主動(dòng) 培養(yǎng)，下面重點(diǎn)介紹一下這部分： 1。 不畏常規(guī)， 敢于超越， 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一 種敢為人先的膽識(shí)。
現(xiàn)在的大學(xué)生是從應(yīng)試教育中走過(guò)來(lái)的， 大學(xué)生敢于超越的 精神相當(dāng)可貴，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)始。 2。
科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣 朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的 技巧的時(shí)候稱， 出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就， 在于他們有從不枯 竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺(jué)，最后聚精會(huì)神地去研究它。 由此看來(lái)，新 發(fā)明新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明家的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是分不開(kāi)的。
這要求我們， 要摒棄社 會(huì)中的不良風(fēng)氣迷惑， 切實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣， 并把自。
2.答辯時(shí)如何回答一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)發(fā)表多篇論文
通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。
一、熟悉內(nèi)容 作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。
這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。例如，題為的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。
盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對(duì)自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面 二、圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。 圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。
所以，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。 三、語(yǔ)流適中 進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚，影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。
四、目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態(tài)語(yǔ)輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。
相反，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。 所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。
六、時(shí)間控制 一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。
故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)。
3.要根據(jù)自己寫的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行答辯,請(qǐng)問(wèn)要注意什么
最現(xiàn)實(shí)的是分析一下，
什么生意你最適合做。
你擅長(zhǎng)的，自然就是你容易收獲的。
創(chuàng)業(yè)首先要定位自己和市場(chǎng)的。根據(jù)你的特點(diǎn)選擇致富之路，
道理都一樣，勤奮、專著！如果會(huì)成功。那必定在升出的價(jià)值里包含了你的辛苦。
要把握好你的社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然是利用上關(guān)系。如果沒(méi)有太多關(guān)系，一般都是消費(fèi)者忠實(shí)度比較高的行業(yè)，
不容易受到關(guān)系的影響難以介入。包括，餐飲、娛樂(lè)、生產(chǎn)等行業(yè)。如果你要做個(gè)體，
那校園小店、2元店、飲食業(yè)，是當(dāng)今小投資見(jiàn)效最塊的快的行業(yè)。而且大小比較靈活。
資金多了可以擴(kuò)大。資金小的話夜市、地?cái)値缀醪灰裁赐顿Y。當(dāng)然，還可以選擇網(wǎng)絡(luò)開(kāi)店.
創(chuàng)業(yè)的25條原則
1首先要選擇做你真正感興趣的事
2要當(dāng)老板為別人打工絕對(duì)不會(huì)成為巨富
3提供一種有效服務(wù)，或一種實(shí)際產(chǎn)品，靠寫作畫畫變成富翁的機(jī)會(huì)可以說(shuō)無(wú)限小，而在營(yíng)銷業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，制造業(yè)發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)較大。
4如果要堅(jiān)持用自己的靈感來(lái)創(chuàng)業(yè)最好選擇娛樂(lè)業(yè)。
5不論你是演員還是商人都要盡量增加你的“觀眾”在小咖啡館唱歌的人賺錢一定比不上為大唱片公司錄唱片的人。地方商人不會(huì)比全國(guó)性商人賺錢多。
6找出一種需求然后滿足它，社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，人所需求的產(chǎn)品和服務(wù)越來(lái)越多，做先發(fā)現(xiàn)這些需求而且滿足他們的人，也是最先成為富翁的人。
7要敢采用新的產(chǎn)品和方法，它們會(huì)帶來(lái)新的財(cái)富。
8如果你受過(guò)專業(yè)教育或有特殊才能，要充分利用它。
9著手任何事前，先做研究，可以節(jié)省許多時(shí)間和金錢。
10與其一直都想發(fā)大財(cái)，不如想象如何改進(jìn)你的事業(yè)。事業(yè)進(jìn)行順利，財(cái)富就會(huì)跟著來(lái)。
11可能的話進(jìn)行一種家庭事業(yè)，那樣可以減少費(fèi)用，控制也比較容易。
12盡可能減少開(kāi)支，但不能犧牲你的品質(zhì)，否則你等于慢性自殺。賺大錢的機(jī)會(huì)不大。
13跟同行朋友維持友誼，他們可能對(duì)你很有幫助。
14把盡量多的時(shí)間花在事業(yè)上，你必須先犧牲一點(diǎn)家庭和娛樂(lè)，直到事業(yè)站穩(wěn)為止。
15要敢自己下決心。16要敢說(shuō)實(shí)話，拐彎抹角只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
17要敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)不是罪過(guò)，犯錯(cuò)不改才是罪過(guò)。
18不要因?yàn)槭【凸悴磺埃∈请y免的也是有價(jià)值的，從中可以學(xué)到正確的方法。
19一旦發(fā)現(xiàn)某種方法行不通，立即把它放棄。
20不冒承擔(dān)不起的風(fēng)險(xiǎn)。21連續(xù)投資，不要讓你的利潤(rùn)閑著。22請(qǐng)一位高明的律師，他會(huì)替你節(jié)約更多的金錢和時(shí)間。
23請(qǐng)一位精明的會(huì)計(jì)師。24請(qǐng)專家報(bào)稅，一位高明的稅務(wù)專家可以提你免很對(duì)稅。
25保持健康心理很心靈平靜，否則再有更多的錢也沒(méi)什么用
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些
一、熟悉內(nèi)容
二、圖表穿插
三、語(yǔ)流適中
四、目光移動(dòng)
五、體態(tài)語(yǔ)輔助
六、時(shí)間控制
七、緊扣主題
八、人稱使用
答辯鍛煉具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.組織模擬答辯，增強(qiáng)適應(yīng)性。確定答辯時(shí)間后（上午或下午），選擇相應(yīng)的時(shí)間和相同的地點(diǎn)進(jìn)行模擬試講，模擬質(zhì)疑和答辯。
2.堅(jiān)定信心，勤講多練。
3.導(dǎo)師及周圍同事多予以熱情鼓勵(lì)。
4.觀摩旁聽(tīng)正式答辯。
5.盡可能多地參加學(xué)術(shù)討論和直面教學(xué)活動(dòng)。
答辯的基本要求
1、答辯要有故事性。
2、答辯要有邏輯性。
3、答辯要講出論文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。
4、避免低級(jí)錯(cuò)誤。
5、穩(wěn)妥為主。要認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)嚴(yán)肅肅走過(guò)場(chǎng)。
5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的答辯技巧有哪些
1.做好被質(zhì)詢的準(zhǔn)備 出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場(chǎng)反應(yīng)，但這絕不表示質(zhì)詢無(wú)法準(zhǔn)備。
透過(guò)“逆向思考”和“打造地基”，多數(shù)質(zhì)詢都可以在上臺(tái)前準(zhǔn)備妥當(dāng)。 學(xué)會(huì)逆向思考 在分析立場(chǎng)的過(guò)程中，辯手應(yīng)該已經(jīng)對(duì)哪些爭(zhēng)議點(diǎn)有機(jī)會(huì)發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢的準(zhǔn)備應(yīng)該以這些可能議題為重點(diǎn)。
例如在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大弊大”的辯論中，針對(duì)我方主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對(duì)方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊(duì)伍都應(yīng)該設(shè)計(jì)好質(zhì)詢題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來(lái)回應(yīng)。 換句話說(shuō)，事前的準(zhǔn)備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準(zhǔn)備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。
因此，準(zhǔn)備質(zhì)詢題目時(shí)，辯手不應(yīng)該從“我要怎么問(wèn)，問(wèn)什么”的“問(wèn)題設(shè)計(jì)”開(kāi)始，而要先思考“我要問(wèn)出什么”，也就是先想結(jié)果，再想題目。這種由結(jié)果倒推問(wèn)題的準(zhǔn)備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。
一般而言，對(duì)攻防而言越重要的議題，也就是對(duì)質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時(shí)辯論隊(duì)伍攻擊對(duì)手立論和防御本方立論的重要工具。 2.打造地基 接下來(lái)辯手要思考怎樣問(wèn)出自己要問(wèn)出的東西。
前面說(shuō)過(guò)，辯論或者論證的基本過(guò)程是透過(guò)雙方都同意的事，來(lái)使對(duì)方承認(rèn)他原本不同意的事（由“第一共識(shí)”找“第二共識(shí)”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無(wú)可否認(rèn)的根據(jù)；2、無(wú)從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無(wú)可回避的主張。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，主張的“大樓”必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固“地基”之上。而質(zhì)詢就是打造地基（ground building）的有效手段。
