學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地

1.大學生應怎樣選擇創(chuàng)業(yè)基地?

首先， 創(chuàng)業(yè)是每個人的權(quán)利，你可以選擇任何時候創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一種偶然的行為，有很多人想著去創(chuàng)業(yè)，總是時機不成熟，結(jié)果總是不能創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)業(yè)失敗。有部分大學生選擇上學期間創(chuàng)業(yè)，首先我不反對上學期間，時機成熟完全可以創(chuàng)業(yè)，千萬不要想當然的去創(chuàng)業(yè)，靠拍腦袋是有很大風險的。

另外我反對大學生因為創(chuàng)業(yè)而放棄學業(yè)，這絕對不是明智的選擇，也許有人說蓋茨先生就是這么做的，我為什么就不能這么做？試問世界上有幾個蓋茨，魯莽行事是有很大風險的，并且大學這個過程是很難重復的，一旦放棄就沒法重來一次。 其次，大學生在上大學期間要多關注創(chuàng)業(yè)，多了解創(chuàng)業(yè)，比如央視的《贏在中國》就是很好的學習。

大學生在校期間最重要的是學業(yè)，通過幾年的學習來蓄積能力，為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎，這樣創(chuàng)業(yè)成功的幾率會高很多。這也是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)者的學歷越來越高的一個重要原因。

之后，大學生何時創(chuàng)業(yè)最重要的不是他自己想在什么時間創(chuàng)業(yè)，最重要的是選擇創(chuàng)業(yè)這個人或者幾個人是否時機成熟了，如果成熟了可以去創(chuàng)業(yè)，不能說一定會成功，至少成功的幾率大。 最好是在大學生有了一定的知識積累和一定的工作經(jīng)歷之后再去創(chuàng)業(yè)。

二、大學生最需要的不是創(chuàng)業(yè)的技能，而應該是創(chuàng)業(yè)的精神。 創(chuàng)業(yè)的技能是比較容易學習的，只要廣泛學習創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例基本上就差不多了，掌握相應的公司運營和管理技巧就可以了，其實這是創(chuàng)業(yè)的最簡單的層面，最核心的要有創(chuàng)業(yè)精神。

有很多人是羨慕別人創(chuàng)業(yè)，因此自己也想創(chuàng)業(yè)，但是他并不了解別人創(chuàng)業(yè)，其實創(chuàng)業(yè)成功并不是掌握了創(chuàng)業(yè)技能就能夠創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)精神的核心是什么？能夠自動自發(fā)，能夠承受超出想象的壓力，善于抓住時機，能夠充分整合利用資源，用于創(chuàng)新、不斷歸零，有遠見卓識等。

這些詞匯會讓人覺得很一般，其實這并不能表達出創(chuàng)業(yè)精神的真正意義，只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人才能體會到，正所謂只可意會不可言傳。 其實我說的創(chuàng)業(yè)精神并不是僅僅要創(chuàng)業(yè)者所有，我希望創(chuàng)業(yè)精神是所有大學生都要具備的，我深信，當每個大學生都用創(chuàng)業(yè)的精神武裝了頭腦時，大學生失業(yè)將不復存在，教育強國的策略得以實現(xiàn)，一個新的奇跡將會出現(xiàn)。

三、大學生到底何去何從。 無論大學畢業(yè)生還是大學未畢業(yè)生，無論你選擇了開創(chuàng)自己的事業(yè)，還是選擇了去公司上班，仔細考慮你會發(fā)現(xiàn)這都是你的創(chuàng)業(yè)，并且你一定要把他看做自己在創(chuàng)業(yè)。

因為每個人都是積極的，都想把自己的事業(yè)或者工作做好，向好的發(fā)展。 要想向好的方向發(fā)展最理想的方法是什么？就是自己一主人翁的心態(tài)投入到工作中去，把每件事情都看做是自己的，把每個困難都看出對自己的一個歷練。

相信當你相通并且開始去做的時候，你是最快樂的，并且你的收獲也是最大的，最終你取得的成果也是最多的。