思考一下生活規(guī)劃民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行有效結(jié)合
1.談?wù)勀阄磥?lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,用創(chuàng)新思維來(lái)談創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 搜狗問(wèn)問(wèn)
一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 發(fā)展符合中國(guó)特色的快餐行業(yè)，利用合理有效的管理和投資，建立大型快餐連鎖公司。
二、市場(chǎng)分析 社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，快餐業(yè)的存在和發(fā)展有了更為廣闊的市場(chǎng)。雖然中國(guó)的快餐業(yè)發(fā)展十分迅速，但洋快餐充斥著大部分市場(chǎng)。
真正的中國(guó)快餐發(fā)展緩慢。隨著人們生活水平的提高，及大城市生活節(jié)奏的加快，已經(jīng)有越來(lái)越多的人喜歡快餐這種餐飲方式。
目前，許多西式快餐不太適合中國(guó)人對(duì)快餐的消費(fèi)觀念和傳統(tǒng)飲食需求?？觳驮诿绹?guó)的發(fā)展是以價(jià)格低廉而著稱(chēng)的，是大眾日常消費(fèi)的對(duì)象。
但在中國(guó)市場(chǎng)上，西式快餐價(jià)格比較高，并非大眾化消費(fèi)。 同時(shí)，現(xiàn)存的中式快餐存在很多缺點(diǎn)，管理混亂，臟、亂、差的狀況十分嚴(yán)重，這給建立真正中國(guó)特色的中式快餐連鎖店提供了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
通過(guò)建立快餐連鎖公司，進(jìn)入中式快餐市場(chǎng)世界創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室（elab.icxo.com），并占據(jù)較大市場(chǎng)份額。 三、實(shí)施方案 快餐服務(wù)業(yè)的模型：以顧客為中心，以顧客滿意為目的，推廣公司的經(jīng)營(yíng)理念。
目標(biāo)市場(chǎng)的定位：大眾能接受的中式快餐業(yè)。 顧客群：上班族、兒童、休閑族、其他。
市場(chǎng)策略：產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)連鎖化。 公司經(jīng)營(yíng)策略：統(tǒng)一名稱(chēng)、員工服裝、內(nèi)部管理、統(tǒng)一裝飾。
建立快餐產(chǎn)品訂購(gòu)中心，依靠電話定購(gòu)和快速運(yùn)送系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)服務(wù)于家庭及上班族，由統(tǒng)一標(biāo)志的運(yùn)送車(chē)和服務(wù)人員負(fù)責(zé)運(yùn)送。 早餐策略：針對(duì)早晨人口流動(dòng)性大，上班時(shí)間緊迫的特點(diǎn)，將統(tǒng)一標(biāo)志的公司運(yùn)送車(chē)和服務(wù)人員流動(dòng)至各主要需求網(wǎng)點(diǎn)向顧客提供方便、營(yíng)養(yǎng)的早餐。
在學(xué)校集中區(qū)域，推出學(xué)生營(yíng)養(yǎng)快餐，既注重經(jīng)濟(jì)效益，又兼顧了社會(huì)效應(yīng)。 形象策略：在商業(yè)區(qū)、旅游區(qū)的快餐廳，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，充分展示公司形象，給人一種清潔、衛(wèi)生、實(shí)惠、溫馨的氛圍。
四、投資計(jì)劃 首先立足于特點(diǎn)區(qū)域的消費(fèi)群，初期發(fā)展具備一定規(guī)模效益、有了一定積累、有了穩(wěn)定的顧客消費(fèi)群體后，選擇幾個(gè)有特點(diǎn)的城市經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)全面推廣，加大宣傳，最終輻射到全國(guó)各地。 五、投資收益 在追求利潤(rùn)的同志，將提高服務(wù)質(zhì)量放在公司發(fā)展的首要目標(biāo)，因?yàn)榉?wù)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，使大眾普遍接受真正具有中國(guó)特色的快餐業(yè)發(fā)展，促進(jìn)中式快餐的發(fā)展。
2.創(chuàng)業(yè)思路探討目前正在思考有關(guān)創(chuàng)業(yè)的思路雖然從網(wǎng)上也看了不少但還
既然是創(chuàng)業(yè)思路探討，那么我建議以下幾個(gè)問(wèn)題以供于即將創(chuàng)業(yè)或者是正在創(chuàng)業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng)業(yè)的意義。個(gè)人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是風(fēng)險(xiǎn)與利益并存的，參與創(chuàng)業(yè)未必就會(huì)有一個(gè)理想化的結(jié)果。
創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新的行業(yè)，創(chuàng)造新的盈利模式，創(chuàng)造新的生活方式。不過(guò)，嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開(kāi)始上學(xué)24歲畢業(yè)。
18年的學(xué)生生涯為了什么？為了在之后的工作中得到更多，也就是說(shuō)，只有先付出才會(huì)有之后的回報(bào)。 3.創(chuàng)業(yè) 切忌 不要以當(dāng)前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng)業(yè) 千萬(wàn)不要用自己的沖動(dòng)計(jì)劃換取理想的結(jié)果。 5.無(wú)論創(chuàng)業(yè)規(guī)模大小，都要有自己的路線以及目標(biāo)，還有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略。
其實(shí)，說(shuō)得再多也只是 某個(gè)人的想法，如果真的想創(chuàng)業(yè)，那就用自己的優(yōu)勢(shì)去和你所接觸的市場(chǎng)結(jié)合。我想，這樣的結(jié)果會(huì)相對(duì)妥當(dāng)一些。
3.淺談如何開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
20世紀(jì)90年代，日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念，并將其定義為：培養(yǎng)具備開(kāi)發(fā)性個(gè)性的人，包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險(xiǎn)精神、獨(dú)立工作能力等的培養(yǎng)。面對(duì)如何開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題，一定要對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關(guān)系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關(guān)系，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則能夠?qū)?chuàng)新教育成效展開(kāi)有效檢測(cè)，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐，不可分割。
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題
（一）大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
受基礎(chǔ)教育階段主要為應(yīng)試教育影響，學(xué)生僅需掌握考試對(duì)應(yīng)要求的基礎(chǔ)知識(shí)即可，再加上學(xué)習(xí)壓力大，使得大學(xué)生在接受大學(xué)教育前的基礎(chǔ)教育時(shí)期大多只注重課堂教學(xué)知識(shí)，而對(duì)于實(shí)踐類(lèi)、創(chuàng)新類(lèi)等知識(shí)鮮有涉及，通常進(jìn)入大學(xué)后才展開(kāi)批判性思維培養(yǎng)，造成大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（二）師資專(zhuān)業(yè)化水平不足
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職師資缺乏、專(zhuān)業(yè)化水平不足等問(wèn)題極大程度上影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開(kāi)展。即便有的學(xué)校采取了一些方法，著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍，然而收效甚微，師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平依舊有待提高。
（三）教育教學(xué)內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新
就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容而言，太過(guò)于強(qiáng)調(diào)行業(yè)分享、政策介紹等，內(nèi)容不夠豐富、功能過(guò)于單一，不利于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造成大學(xué)生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實(shí)效，也難以為其在大學(xué)開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助?，F(xiàn)階段，高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學(xué)為主，實(shí)踐創(chuàng)新力度不足，導(dǎo)致教育教學(xué)效果不盡如人意
4.創(chuàng)業(yè)思路探討
既然是創(chuàng)業(yè)思路探討，那么我建議以下幾個(gè)問(wèn)題以供于即將創(chuàng)業(yè)或者是正在創(chuàng)業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng)業(yè)的意義。個(gè)人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是風(fēng)險(xiǎn)與利益并存的，參與創(chuàng)業(yè)未必就會(huì)有一個(gè)理想化的結(jié)果。
創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造新的行業(yè)，創(chuàng)造新的盈利模式，創(chuàng)造新的生活方式。不過(guò)，嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開(kāi)始上學(xué)24歲畢業(yè)。
18年的學(xué)生生涯為了什么？為了在之后的工作中得到更多，也就是說(shuō)，只有先付出才會(huì)有之后的回報(bào)。 3.創(chuàng)業(yè) 切忌 不要以當(dāng)前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng)業(yè) 千萬(wàn)不要用自己的沖動(dòng)計(jì)劃換取理想的結(jié)果。 5.無(wú)論創(chuàng)業(yè)規(guī)模大小，都要有自己的路線以及目標(biāo)，還有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略。
其實(shí)，說(shuō)得再多也只是 某個(gè)人的想法，如果真的想創(chuàng)業(yè)，那就用自己的優(yōu)勢(shì)去和你所接觸的市場(chǎng)結(jié)合。我想，這樣的結(jié)果會(huì)相對(duì)妥當(dāng)一些。
5."十二五"規(guī)劃給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了哪些新的機(jī)遇
題一：“十二五”規(guī)劃給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了哪些新的機(jī)遇？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答：1 從大的和共性方面來(lái)說(shuō)，有發(fā)展就會(huì)有需求。“十二五”期間，雖然我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨許多的挑戰(zhàn)，但總體上看國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，政府宏觀調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)和能力增強(qiáng)，因此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將有望繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展勢(shì)頭，那么，必然會(huì)同時(shí)帶動(dòng)勞動(dòng)力需求的增長(zhǎng)。
2從產(chǎn)業(yè)與行業(yè)角度來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)給大學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇?！笆濉逼陂g，國(guó)家將重點(diǎn)扶持和推動(dòng)節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。
而大學(xué)生在這些行業(yè)領(lǐng)域，具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和更廣闊的發(fā)展空間。 3 從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思路來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的推進(jìn)將拓展就業(yè)空間。
“十二五”期間，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化水平都將得到顯著提高。這個(gè)變化必然對(duì)城市管理、社會(huì)管理、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)公共服務(wù)等領(lǐng)域提出更多、更高的要求。
因此，必然需要數(shù)量眾多的掌握先進(jìn)知識(shí)和一定管理經(jīng)濟(jì)的大學(xué)畢業(yè)生。 4 從保障方面來(lái)說(shuō)，逐漸完善的法律法規(guī)為大學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。
近年來(lái)，國(guó)家先后出臺(tái)了《企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》、《職業(yè)介紹規(guī)定》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《實(shí)施條例》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間規(guī)定》等法律法規(guī)，為維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益提供了較為完善的法律保障。 題二：我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的突出矛盾和問(wèn)題有哪些？應(yīng)如何解決？ 答：1.區(qū)域發(fā)展不平衡2.城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，差距拉大3.不同階層的群體收入差距拉大 4.國(guó)企與民企的資源分配問(wèn)題，外資企業(yè)的超國(guó)民待遇，不公平競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。
5.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式粗放，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量不高。6.物價(jià)上升，通貨膨脹，房?jī)r(jià)偏高，影響經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)發(fā)展。
7.經(jīng)濟(jì)與資源，人口，環(huán)境的矛盾突出。8.過(guò)于偏重GDP的增長(zhǎng)，不注重人民群眾收入的提高，幸福感的提升，社會(huì)進(jìn)步較遲緩。
9.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不太合理，農(nóng)業(yè)的比重較大，占用勞動(dòng)力較多，生產(chǎn)效率較低。10.城市化率低，人口城市化進(jìn)度落后于城市面積的城市化。
對(duì)策： 1. 切實(shí)執(zhí)行西部大開(kāi)發(fā)，振興東北，中原崛起，中部崛起，珠三角，長(zhǎng)三角，環(huán)渤海，成渝等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家加大財(cái)政支持力度，加大基礎(chǔ)設(shè)施和投資環(huán)境的建設(shè)，吸引國(guó)內(nèi)外投資，縮小區(qū)域差距。 2. 要加快城市化進(jìn)程，改革戶籍制度，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)人口的城市化，不斷的轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向第二產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移。
發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的機(jī)械化，現(xiàn)代化程度，興修現(xiàn)代化水利設(shè)施，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 3. 要通過(guò)政府的政策，法律引導(dǎo)，提高民眾的現(xiàn)金收入和其他財(cái)產(chǎn)性收入，通過(guò)稅收政策，二次分配，縮小不同階層的收入差距。
限制國(guó)企等壟斷性企業(yè)的收入。 4. 給予中外企業(yè)，國(guó)企民企同樣的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)，融資等環(huán)境，公平競(jìng)爭(zhēng)。
5. 國(guó)家要調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，重點(diǎn)是發(fā)展現(xiàn)代教育和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。 6. 要控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量和素質(zhì)。
切實(shí)保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。 7. 轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，從單一重視GDP增長(zhǎng)到注重人的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步為主。
8. 國(guó)家要實(shí)行宏觀調(diào)控，強(qiáng)力控制物價(jià)，保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。 題三：作為當(dāng)代大學(xué)生如何以自身實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答：作為大學(xué)生，我們激情昂揚(yáng)，我建議在建黨90周年這個(gè)可喜可賀的日子，我們黨應(yīng)該接納更多想入黨的積極分子 應(yīng)該讓更過(guò)的人有機(jī)會(huì)通過(guò)黨來(lái)服務(wù)社會(huì)，來(lái)建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)。做好建黨90周年的對(duì)外宣傳工作，要著眼時(shí)代要求，堅(jiān)持正面宣傳，用事實(shí)說(shuō)話，著重展示我黨立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨形象。
樹(shù)立和展示我黨的良好形象是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)復(fù)雜的課題。要充分重視學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的思想庫(kù)作用，組織專(zhuān)業(yè)力量進(jìn)行研究，比較借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，用科學(xué)的理論為黨的信息對(duì)外傳播和黨的事業(yè)發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。
要按照新型馬克思主義執(zhí)政黨的總體定位，與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究豐富黨的形象的民主、法治、人文、和諧等內(nèi)涵，使我黨的形象在價(jià)值取向上更具親和力、感召力，搶占道義制高點(diǎn)，引領(lǐng)政黨新潮流。要重點(diǎn)圍繞如何做好新形勢(shì)下的對(duì)外宣傳工作，更好展示我黨執(zhí)政成就和良好形象的策略、方法，把維護(hù)我黨形象的工作提高到新的水平。
題四：基于兩岸關(guān)系和平發(fā)展的現(xiàn)狀，就如何進(jìn)一步推動(dòng)兩岸關(guān)系的發(fā)展談?wù)勛约旱目捶ā?答：第一，關(guān)于增進(jìn)兩岸政治互信。
去年5月以來(lái)，兩岸雙方在反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”、堅(jiān)持“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上建立了互信，從而推動(dòng)解決了兩岸關(guān)系中一系列復(fù)雜問(wèn)題。考慮到今后兩岸關(guān)系的發(fā)展前景，包括需要逐步破解一些政治難題，鞏固和增進(jìn)雙方的政治互信尤為重要。
堅(jiān)持大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)是關(guān)鍵所在。 第二，關(guān)于兩岸經(jīng)。
6.結(jié)合現(xiàn)實(shí)談人生規(guī)劃
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這也是不無(wú)道理的。人總得有一個(gè)目標(biāo)去追尋，讓希望帶來(lái)光明。在自己的人生規(guī)劃路上尋找明燈，不讓自己迷失方向。
畢業(yè)時(shí)的短期規(guī)劃：作為剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我目前的規(guī)劃就是在一個(gè)有發(fā)展前景、有良好的辦公環(huán)境、有擴(kuò)充知識(shí)機(jī)會(huì)的企業(yè)里，充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)并在工作中尋找樂(lè)趣。學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，接觸機(jī)會(huì)，良師益友的提攜更是提升自我成長(zhǎng)的大利器。希望5年之內(nèi)在企業(yè)里有一個(gè)立足之處，能夠有獨(dú)當(dāng)一面的能力，主要負(fù)責(zé)某個(gè)范圍。
勞作之娛的享受是每個(gè)人最大的生活享受，因?yàn)閳?bào)酬并不能代表一切的快樂(lè)。希望企業(yè)有一個(gè)親和力強(qiáng)的人文環(huán)境，和同事之間能夠無(wú)障礙的用心溝通和交流，這也是一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力團(tuán)隊(duì)的開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)精神由此而萌發(fā)。
如果我有幸進(jìn)入這樣一個(gè)企業(yè)，首先我會(huì)珍惜這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。進(jìn)而就會(huì)初步了解我本職工作的詳細(xì)流程和操作方法。學(xué)會(huì)人際關(guān)系，多認(rèn)識(shí)積極的朋友。由于是畢業(yè)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相比較而言就比其他人落后了。做為一個(gè)初學(xué)者就要以謙虛好學(xué)的態(tài)度，還要有較厚的臉皮不恥下問(wèn)向前人學(xué)習(xí)，接受新的知識(shí)，更加深入的了解這個(gè)企業(yè)的工作流程和企業(yè)人文。在工作之余，自我提高更是一個(gè)重中之重，他人的幫助只是暫時(shí)的，自我學(xué)習(xí)就是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境嘛！當(dāng)然必須是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度確定它的完成期限，同時(shí)也要保證吸收質(zhì)量。在2007年之內(nèi)要完成自考的全部課程，之余要多學(xué)習(xí)新增的實(shí)踐軟件和經(jīng)濟(jì)類(lèi)的知識(shí)。文學(xué)知識(shí)的積累也是提高個(gè)人修養(yǎng)的一部分，所以也是不可獲缺的，知識(shí)也必須是文理兼?zhèn)涞模_保不被社會(huì)所遺棄。在我未來(lái)5年的時(shí)間里，就像是一塊容易吸收的海綿，在吸收的同時(shí)也要有所釋放，這樣才能學(xué)有所用，并且用在刀刃上。要及時(shí)進(jìn)行自我比較，是否有所進(jìn)步，有所提升。
如果有晉升的機(jī)會(huì)當(dāng)然是在自己的能力范圍之中，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，從事更高職位的事務(wù)，對(duì)自己的獨(dú)立處事和判斷能力有所提高。
之后的5年規(guī)劃：就要在原有的基礎(chǔ)上，多多學(xué)習(xí)和積累經(jīng)濟(jì)和管理之類(lèi)的方法并有效運(yùn)用。生活中運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法和工作能力提高辦事效率。在人生走過(guò)的一段路中回頭看看自己走的路途是否正確和適合自己的發(fā)展方向。此時(shí)就要思考能夠成為這個(gè)企業(yè)的骨干是否有這個(gè)可能，考慮它的教育程度、經(jīng)驗(yàn)水平、年齡層次，成功的幾率有多大。如果符合條件，就要抓住機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)均等就看主人如何把握。不符合就要思考自身的劣勢(shì)，盡力彌補(bǔ)和改正它的發(fā)展方向。成為企業(yè)中高層管理骨干分子。
十年之后的規(guī)劃：人寧可為了夢(mèng)想而忙碌，但不可以為了忙碌而遺棄夢(mèng)想。十年之后，在工作學(xué)習(xí)之余要進(jìn)行科學(xué)的時(shí)間管理，轉(zhuǎn)化原來(lái)的心境，要用頭腦去工作，不要用身體去工作。在自己已經(jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、社會(huì)閱歷的基礎(chǔ)上，就要有自己的投資和獨(dú)立的事業(yè)，在工作之余進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。行動(dòng)就是力量，學(xué)習(xí)和運(yùn)用的更多的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，擴(kuò)展人際關(guān)系，苦心經(jīng)營(yíng)自己的創(chuàng)業(yè)成果，希望成為有所作為的自主經(jīng)營(yíng)人。
7.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)與措施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐均是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課上課下、線上線下、理論和實(shí)際緊密結(jié)合，使認(rèn)知、體驗(yàn)、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結(jié)合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴(kuò)展資料：
基于對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行狀況的觀察，較為有效的管理機(jī)制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉(zhuǎn)換及認(rèn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等方面的工作。這樣一來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機(jī)制就順暢了，既統(tǒng)一管理，又責(zé)任明確，分工合作，各有側(cè)重，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料：人民網(wǎng)-對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
