創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)明及功能
1.創(chuàng)新能力包括哪些能力
創(chuàng)新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。
創(chuàng)新意識貫穿于創(chuàng)新的全過程，剖析創(chuàng)新實踐，總體看，它主要包括下面五個方面： 一、動力意識。 人們?yōu)槭裁纯是髣?chuàng)新？為什么會忘我的致力于創(chuàng)新？總有一種推動的力量，這就是創(chuàng)新的動力問題。
創(chuàng)新動力意識在創(chuàng)新意識中處于關鍵性的地位，思想根本上沒有想到要創(chuàng)新或者把創(chuàng)新看成可有可無，當然不會有創(chuàng)新行動或者不會有強烈的創(chuàng)新行動。 二、質(zhì)疑意識。
誰不敢或不善于求異與質(zhì)疑，誰就無法創(chuàng)新?！皼]有對常規(guī)的挑戰(zhàn)，就沒有創(chuàng)造。
而對常規(guī)的挑戰(zhàn)的第一步，就是提問?！碧釂柧褪琴|(zhì)疑，它是發(fā)現(xiàn)真理、發(fā)展真理的必經(jīng)環(huán)節(jié)和必經(jīng)過程。
三、超越意識。 超越就是超越前人或他人甚至自己已有的成績。
任何開拓、任何創(chuàng)新，都是一種超越。一部人類發(fā)展史就是不斷開拓不斷創(chuàng)新的歷史，也是一部不斷超越的歷史。
超越是一種歷史的必然。培養(yǎng)樹立超越意識首先要懂得超越的必然性，并在這個基礎樹立超越的自信心。
創(chuàng)新能力一般由以下能力構(gòu)成： 一、學習能力。 獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等能力。
二、分析能力。 把事物的整體分解為若干部分進行研究的技能和本領。
事物是由不同要素、不同層次、不同規(guī)定性組成的統(tǒng)一整體。 三、綜合能力。
強調(diào)把研究對象的各個部分結(jié)合成一個有機整體進行考察和認識的技能和本領。綜合是把事物的各個要素、層次和規(guī)定性用一定線索把它們聯(lián)系起來，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的本質(zhì)關系和發(fā)展的規(guī)律。
四、想像能力。 以一定知識和經(jīng)驗為基礎，通過直覺、形象思維或組合思維，不受已有結(jié)論、觀點、框架和理論的限制，提出新設想、新創(chuàng)見的能力。
五、批判能力。 表現(xiàn)在兩個方面，在學習、吸收已有知識和經(jīng)驗時，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真。
以上內(nèi)容參考瞧這網(wǎng)-創(chuàng)新能力有哪些方面。
2.自主創(chuàng)業(yè)都有哪幾種類型
現(xiàn)在市場上的創(chuàng)業(yè)項目非常多，例如餐飲、娛樂、生活用品銷售這一類。
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