研討會策劃方案模板(跪求學習交流會策劃書一份)
1.跪求學習交流會策劃書一份
一般都是以下這種形式：
啟迪與起飛——新生系列講座
新老生經驗交流會策劃書
【活動主題】： 啟迪與起飛—新生系列講座
【活動目的（宗旨） 】： 通過本場交流會，進一步加深新生對X學院，對XX學院的了解，盡快認識到自己角色改變后的位置，明確學校生活的目標，積極調整自身，處理好工作，學習，生活之間的關系，從而達到盡情投身學習和展現自己的才華，更好地發(fā)展自己的目的.
【主辦單位】： XX大學法學院學生會
【承辦單位】： XX大學法學院學生會學術部
【協(xié)辦單位】： XX大學法學院學生會秘書處
XX大學X學院學生會宣傳部
XX大學X學院學生會新聞信息部
【活動對象】： XX學院大一新生
【人員安排】： 學生會學術部
【講座時間】： 待定 持續(xù)時間：1小時40分—2小時
【講座地點】： 文科樓H4-303
【活動計劃流程】：
早期：A.聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個人資料.
B.主持人事先與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓.
C.確定講座的具體時間
D.制作幻燈片，宣傳單（新聞信息部協(xié)作）
E.派發(fā)傳單，聯(lián)系通知大一各班班長和負責人（宣傳部）
F.租借場地H4-201
G.考慮位置有可能不足，所以需借用凳子
中期：A.工作人員提前約2小時到場布置會場和調試設備.
B.購買水一箱
C.嘉賓入場—主持人介紹—嘉賓講話—現場互動—老生寄語.
D.干事協(xié)調會場和作好后勤工作
晚期： 整理會場，書面工作總結，歸還椅子.
【經費預算】： 宣傳單：0.3*500=150
水：24*1=24 合計：174元
【注意事項】：主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制.
落實策劃書中幾點尚未確定的事宜.
策劃人：XXX
但也可以再加入些其它較創(chuàng)新的元素??！列入歌詠會，經驗紀念會等??！
參考資料：
2.學生會交流會策劃書
一.活動目的為使大一同學以良好的姿態(tài)開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使外院的學風建設上一個新臺階，特開展此活動。
二.活動時間和地點時間：2009年9月29日晚7:00地點：各班教室三.活動形式及內容活動形式：講座與討論相結合活動內容：1.由大一各班自行請老師或大二、大三學習優(yōu)秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之后大一同學提出自己的學習生活等各方面問題，老師或高年級同學作答；2.活動期間穿插文藝節(jié)目（至少兩個）；3.每班在學習經驗交流會后交心得體會。四.活動流程1.主持人介紹此次活動目的，介紹到場的嘉賓；2.老師或大二、大三同學進行個人學習經驗介紹；3.大一同學提出問題并進行交流；4.文藝節(jié)目表演；5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。
五.活動測評以每個班的交流會綜合效果為依據，給各班評出分數人員安排：由學習部干事到各個班級監(jiān)督并評分評分標準：共50分，由五個部分組成，打分保留一位小數。1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；2.會場氣氛（10分） 板報及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學們是否認真聽取講演并作記錄，提問環(huán)節(jié)的互動是否活躍；3.文藝節(jié)目（10分） 要求至少兩個文藝節(jié)目，節(jié)目是否有較高的質量，是否帶動了全場的氣氛；4.最終效果（10分） 學習經驗交流會的綜合效果，即總體上是否達到目的，真正解決了同學們的問題，激發(fā)了同學們的學習熱情；5.心得體會（10分） 以每班所交上的學習心得體會數量及質量為標準。
具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。六.獎項設置1.根據各班級最終得分（現場得分+心得體會得分）評出學習經驗交流會優(yōu)秀班級前三名；2.針對優(yōu)秀心得體會設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獲獎作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學習部博客。
七.注意事項賽前準備1.賽前宣傳 通過各班學委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報。 2.9月26日下午6:30召開干事和學委例會安排經驗交流會相關事宜（干事：安排各自在交流會當晚監(jiān)督和評分所在的班級；學委：交代清楚交流會會場布置、嘉賓邀請、問題準備等相關事宜；學委于當晚交各班固定教室所在地點）。
3.與紀檢部協(xié)商好，周二晚晚自習改為交流會。賽時1.交流會總負責人去各個班級察看各班開展情況和效果；2.邀請宣傳部合作，進行各班交流會的報道及照片拍攝；3.在場的學習部干事、交流會主持人、班級學委要注意維持紀律。
賽后 1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會心得及精彩照片和相關報道；在校園網上發(fā)出關于外院學習經驗交流會取得效果的相關報道。2.活動的書面總結。
八、經費預算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。 外國語學院學生會學習部2009年9月20日參考自：172校園活動網 /cehuashu/ .。
3.交流會策劃書
有一份晚會的策劃書。參考一下，希望有用：畢業(yè)晚會策劃書軟件工程系2007年畢業(yè)晚會策劃書主辦單位：山東信息職業(yè)技術學院軟件工程系團總支 一年過去，我們軟件工程系送走第一屆畢業(yè)生，進入社會工作或者繼續(xù)深造。我們系學生會打算通過舉辦一次畢業(yè)晚會，師生共聚一堂，表達對畢業(yè)生的美好祝福，給他們的畢業(yè)生活留一個美好的尾聲。同時，促進新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學習、生活、工作、等經驗和忠告。這臺文藝晚會的主題是“似水流年-關于大學”。這次晚會突出一個“愛”字，主要對象是即將畢業(yè)離校的學生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受學校大家庭的溫暖以及2年的美好回憶，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快地無悔地度過大學的學習和生活。 晚會的主要形式是文藝晚會。演出節(jié)目由本系學生報名參加，形式不限，內容盡量貼近大學生活貼近主題。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。 晚會主要是文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛的道具或橫幅。晚會中可以拍照記錄這一時刻，晚會結束后，有關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發(fā)表。 真情交流 相聚是緣，在大學的箐箐校園，大家已經或者將要一起學習生活二，三年。此時此刻他們一定有許多話要講，也許是要向曾經在入校迷茫時給過他們幫助照顧的同學或老師表示感謝，也許是對我們系還有什么要求，也許是對我們校園還有一份深深的感情需要表達，也許是在大學的生活時發(fā)生過的很多感人故事需要講述。因此我們在節(jié)目中插入這個小活動，提供一個情感宣泄的舞臺，讓大家（特別是要畢業(yè)的學長）上臺講述大學生活開始時發(fā)生的情感故事。 具體形式：可以上臺演說，也可以寫在紙上。先由畢業(yè)生自己上臺表演，自愿上臺表演完了以后，再由工作人員把紙張分發(fā)給每個人，大家把心里想說的話寫在紙上，并注上自己的名字，然后投入盒子里面。同時，高年級的同學也可以把心里話寫給新同學。收集完所有的紙條后，工作人員開箱逐一把紙條念出來。晚會后，我們會把這些紙條編成一冊由系保存。 地點： 餐廳二樓 時間：2006年12——1月文藝部：負責本次節(jié)目的主辦任務組織部：負責分配各班演出任務宣傳部：負責本次節(jié)目的宣傳社會實踐部：積極爭取，取得贊助費紀檢部，體育部：負責演出正常秩序和各班就坐位置，保證節(jié)目圓滿完成！！女工部，自律部，學習部：負責后勤工作 宣傳條幅 邀請書 場地布置 道具 小禮品 礦泉水水果瓜子等 共 計 ：
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4.學習經驗交流會策劃書
學習經驗交流會策劃書
活動背景：
一年的時光又從我們的身邊飛逝，我們的同學都努力的學習，在學習上各有所成。但是有些同學并沒有掌握良好的學習方法，以至于成績并不理想，給同學們帶來了心理上的壓力；有些同學想在學習上取得更大的進步，渴望與學習成績好的同學進行交流。因此，為了使同學們盡快掌握較科學的學習方法，調整好心態(tài)，更好的學習工作，我們安排了此次學習經驗交流活動。
活動目的：
促進成員之間學習經驗交流，以便調整心態(tài)，在這個學期更好的投入學習和工作中。
活動安排：
時間：
地點：
出席人員：
活動方式：
各系同學相互交流相結合實際形式開展，主要的內容如下：
一、個別介紹
1.學習方法與學習技巧（可以是單科介紹，也可是總體介紹）
2.學習心得，注意與建議
3.介紹自己認為較好參考書目或工具。
4.成員們可根據專業(yè)的特點聚在一起討論，根據個人需要，提出問題，由較有經驗的同學回答。內容可涉及多方面（如考試技巧，復習技巧，日常學習計劃，今后學習規(guī)劃，考研，獎學金的設置，選修課問題等）
活動流程：
一、介紹此次活動的目的及相關事項。
二、進行個人學習經驗介紹（其中按學院劃分，分別請同學進行介紹，以年級由低到高的順序進行。）
三、在個人就其專業(yè)進行介紹后，開始進行同學間交流
四、請活動主持人進行總結，由主持宣布會議結束。
策劃人員：
活動后期：
對次此次活動進行總結，為以后活動的開展提供借鑒在日常學習中繼續(xù)交流活動。
5.會議方案的會議方案的格式
會議方案通常由標題、開頭、主體、結尾、落款等五個部分組成。
1.標題。會議方案標題的規(guī)范寫法由召開單位或范圍、會議名稱、文種名稱（方案）“三要素”構成，有時可以省略會議召開單位。
常用的文種名稱有：方案、籌備方案、籌備接待方案、計劃、策劃方案等。2.開頭。
在開頭之前，有的要寫明方案的送達機關。屬于要送上級機關批示的，就寫送達上級機關名稱，屬于要下級知曉的、發(fā)給與會機關或個人的，則寫下級機關名稱。
開頭部分一般寫明召開會議的原由、根據、單位、會議名稱、會議時間、地點、會期等，對會議的基本要素進行說明，引出下文。大致相當于一般專題方案中“指導方針”、“總體設想”部分。
3.主體。主體部分一般要寫明會議的宗旨、主題（內容、議題）、規(guī)模（與會人員）、議程、日程、會議形式、會務機構的組織和分工、會議文書、會議經費、保障措施、籌備情況等事項，相當于一般計劃中的“目標要求”、“措施方法”、“實施步驟”。
一般分條列項寫出。4.結尾。
結尾語部分的寫作，要根據會議方案的性質而定，屬下級機關請示上級機關的.可寫上類似請示報告結尾的用語。如“以上方案，當否，請批示”。
5.落款。一般寫明方案的制發(fā)文機關、簽署日期，并加蓋公章。
6.怎樣寫交流會的策劃書
一、活動背景： 電子信息工程系迎來08級新生，為了歡迎電子信息工程系新生加入電子信息工程系這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，我們邀請了我們系的優(yōu)秀個人和先進集體。
讓新生們在以后的學習、生活中有個學習的榜樣。電子信息工程系分團委學生會組織舉辦了“電子信息工程系新老生交流會” 二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠 三、活動目的： 經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了福州、踏上了陽光的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。
然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的： 1、讓新生更深入的了解電子信息工程系，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為電子信息工程系一份子而驕傲的思想，。
2、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺 3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學生活點點滴滴的機會 4、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題 5、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性 6、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣 四、活動對象：以2008新生為主 五、活動時間：2008年10月24日或 10月25日 19:00 六、活動地點：暫定多功能廳 七、活動安排： 1、活動籌備期： （1）由各班負責人員，了解新生初入大學碰到的問題，收集有關問題。 （2） 對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。
（3） 擬定邀請人員： a、邀請07在科技動手能力比較強的同學；在學習成績方面比較突出的同學；在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部。 b、兩個優(yōu)秀宿舍（ 一個男生、一個女生） c、08級新生中選出2個比較優(yōu)秀，比較快適應了大學生學習生活（走在前面）的同學發(fā)言。
（新生與新生互相交流） （4） 邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關事宜， （5）選定主持人（2個）和演唱歌手（2個）（選些能調動現場氣氛的同學） （6） 準備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作： A.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅； b.活動當天收回橫幅，并掛在活動現場 （橫幅內容：電子信息工程系新老生交流會———給你一塊墊腳石，讓你站的更高看得更遠）或（電子信息工程系新老生交流會———給你一塊基石，讓你看得更遠） （7） 召開新生班級代表會議，安排并交代相關事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序 （8） 安排好維持現場秩序的人員，并交代清楚各項事宜 （9） 提前布置好場地 （10） 事先與主持人溝通好，將相關事宜交代清楚 （11） 成立活動小組： A.推選兩名組長，主要負責總體工作的掌握，保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。 B.其他部長應該積極配合組長的工作做好部門應做的事宜，并處理好和其他部門工作關系，具體工作由其他部門分工協(xié)作 C.小組成員要服從組長的調配 2、活動開展期間： （1） 再次確定各項事宜是否已經布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設備是否能正常使用（特別是話筒） （2） 按照活動進程單進行活動（工作人員配合好主持人做好現場工作特別是交流環(huán)節(jié)） （3）現場有負責照相的工作人員。
3.活動后期 （1） 活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作 （2） 小組工作人員于活動后第一天走訪宿舍，收集新生對此次活動的看法；收集到場嘉賓對活動的評價 （3） 就活動的現場情況及會后評價，寫出此次活動的總結報告。 （4） 以新生在活動中的表現情況對以后的工作進行有針對性的安排 4.活動預期效果： 在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲 5.注意事項： （1） 工作人員及學生應提前到場 （2） 維持活動現場秩序的穩(wěn)定（尤其是自由問答時間），氣氛活躍 （3） 新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應提前安排好新生提問順序，避免亂場 （4） 協(xié)調好小組里各部門之間的關系，避免出現矛盾 （5） 關注橫幅及海報的狀況，出現問題應及時解決 （6） 會前準備好話筒，調試好電教設備。
（7） 現場布置應事先做好 （8）主持人的選擇 6.活動預算： （1） 10米*75厘米橫幅一條：90元， 1米*2米的寫真海報兩張 3元 （2） 礦泉水（小瓶）：一箱（給嘉賓的）：24元 （3） 其他一切不可預知費用：50元 經費合計：167元 七、附錄： 附錄一：邀請人員 電子信息工程系分團委書記：陳志平 電子信息工程系林劍萍老師，李雪艷老師，吳長富老師以及？？i 優(yōu)秀 學生代表：王珊珊 王霞 林佳媛 劉麗玲 林鳳 何滔 顏文彬 魏華瓊 優(yōu)秀宿舍：202宿舍由林志龍同學發(fā)言 附錄二：工作分配 1、活動組長：學習部 2、活動籌備期的（1）(2)(4)項任務由體育部成員負責 3、活動籌備期的（3）(8)(10)項由學習部成員 4`活動籌備期的（7）組織部成員負責 5、活動籌備期的（6）由宣傳部負責 6、活動籌備期的（5） (9)由文藝部負責 7、每個會場有四名現場秩序的人員負責活動開展期間（。
7.如何策劃安排討論會
1、做好充分的準備： 如果事先知道要討論的主題，那么請利用手冊、統(tǒng)計年鑒、資料庫、搜索引擎、同儕等方式了解主題的背景、包括的主要內容、現存的主要問題，并在此基礎上形成你初步的想法——這樣的想法未必就是非常系統(tǒng)與完整的，但必須是你自己的，如果你要在會議上引經據典，估計沒有太多人認同你——你看到的，人家大抵也已經看過了。
2、時間，時間： 記得要準時，雖然以中國人的時間觀念，約定十點的會議，那么在九點三刻到十點一刻都是屬于“按時到會”時間（事實上，這一時間往后挪一刻，卻十點到十點半更為合適），但是需要記住的時候，在N個人的會議上你遲到了1分鐘，實際上你已經欠了別人N-1分鐘，假設你自己的1分鐘不在乎的話。 同樣的道理，如果會議限定了發(fā)言時間，請記得有時間觀念，有時候，華麗的辭藻與廢話是等同的。
時間即使不是金錢，至少也可以折換成娛樂、休息、享受天倫等其它美好的東西。 3、做個好聽眾： 這是指，別人發(fā)言時，請保持安靜，盡可能不要左顧右盼，同時這時也不適合看其它無關的資料，查閱手機短訊等活動。
你最好的是靜靜地聽講，把握發(fā)言人的主要觀點與思想，并想想有什么不同的視角，有什么需要補充的觀點。 4、做個好匯報人： 好了，現在輪到你說了。
將你準備好的內容，以盡可能清晰地方式匯報出來。即使你有派發(fā)紙質資料或是用投影儀來展示，你也需要盡可能用簡單的言語、清晰的結構來表達，記住別人不是來聽詩歌報告會或是師奶發(fā)勞騷的。
暫時想到這一些，自然還有其它的，比如進入會場前手機關機（至少調為靜音）等。
8.學生會研討會的詳細方案
人才培養(yǎng)工作水平評估學生專題研討會實施方案
（一）指導思想
學生專題研討會是考查學生綜合能力的有效方法之一。評估專家根據開展研討活動的過程及結果，衡量學生的基礎理論、專業(yè)知識和技術能力的掌握程度；評價學生收集信息能力、自學能力、語言文字能力、合作協(xié)調能力，外語和創(chuàng)新能力。為了更好地做好迎評工作，實現“迎評創(chuàng)優(yōu)”評估目標，我們將通過專題研討會實施方案，培養(yǎng)學生的學習、知識應用、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，做好專題研討會的各項工作，全面提高我院的辦學水平和教育教學質量。
（二）活動目標
學習專業(yè)知識僅僅停留在理論上是不夠的，還要懂得專業(yè)知識的應用性和社會價值。能夠應用這些知識去指導社會的生產和人類的生活；能夠廣泛收集提取有效信息，進行科學合理的判斷、推理、歸納、分析、預測，說明成因、解決問題。研討活動應是注重能力立意，注重知識應用，注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，設置以現實問題立意的題目，因為現實問題常常是綜合性的。此目標分五條：
(1)能夠廣泛收集提取有效信息，進行科學合理的判斷、推理、歸納、預測；分析說明成因、設計方案解決問題；
(2)用基礎理論和專業(yè)知識解釋說明和處理生產、管理、服務一線中遇到的實際問題：
(3)能夠運用所學專業(yè)知識或通過自學對有關見解、技術方案、過程和結果進行評價：
(4)能夠主持方案實施的計劃、協(xié)調、控制的組織管理工作：
(5)具有較好的口頭表達能力，可在較寬的范圍內了解專業(yè)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用，推陳出新。
（三）組織保障
各系于3月13日成立“學生專題研討會”工作小組，工作小組下設各指導小組：（1）論文寫作指導組，主要任務：負責學生論題剖析、信息收集、論文寫作、口頭表達及現場應變指導。（2）多媒體應用指導組，主要任務：對學生進行信息收集與處理能力培訓，指導學生制作和使用多媒體。（3）口語表達指導組，主要任務：對學生進行雙語口語訓練。（4）學生宣傳發(fā)動組，主要任務：學生專題研討會推進方案的制定和實施，學生的宣傳、發(fā)動和組織，挑選和組織系種子選手的集訓等。
（三）研討范圍及主題
研討活動與專業(yè)教學中的考試的目標具有一致性，都側重考查學生對所學專業(yè)知識的理解和應用能力。不同的是專業(yè)教學中的測試主要是針對某一課程基本知識的理解與應用，而研討活動的內容可以是分別或同時對專業(yè)課程基本知識的理解和應用能力的考查。研討活動中涉及的基礎理論和專業(yè)知識的內容，詳見學院專業(yè)教學大綱。
主題要以基礎理論和專業(yè)知識為基礎和載體，有利于教學質量的提高；有利于能力的提高，有利于學生全面素質的提高、研討主題及材料注重能力立意，注重知識的應用，注重創(chuàng)新思維和能力引導，注意開放性，拓展學生思維空間，想象空間和創(chuàng)新空間：體現語言表達能力、數字演算能力、信息處理能力、自學能力、合作協(xié)調能力、外語和創(chuàng)新能力。主題和材料可不拘泥于大綱，強調與生活、生產、科技和社會的聯(lián)系，強調情景和知識應用性，聯(lián)系實際，以現實問題立意命題：強調更加注重對創(chuàng)新意識和能力的考查，解決一些有一定綜合性的現實問題，也包括解決未知問題。
（四）研討步驟及要求
1、第一階段：3月12日——4月8日（第2-5周，共4周）
2、第二階段：4月9日——4月30日（第7-9周，共3周）
3、第三階段：5月7號---5月26日（第10-12周，共3周）
4、第四階段：5月27日至6月16日（第13-15周，共3周）
前四個階段工作安排詳見“學生專題研討會”普訓階段工作安排
5、提高精練階段：7月10日到評估（詳細方案另定）
對各班進行強化訓練，對種子選手進行提高精練。 重點進行文明禮儀、答辯技巧以及課件制作練習，系領導小組按評估要求對各班訓練情況進行觀摩。
專家模擬評估：專家進校前一個月左右
組織實戰(zhàn)模擬訓練活動，邀請評估專家進校進行一次指導工作?？偨Y經驗，針對存在問題進行整改，進一步加強訓練、提高水平。
各系各班級要充分認識學生專題研討活動的重要性，這是評估工作的關鍵性環(huán)節(jié)之一，同時也是進一步提高學生全面素質的重要舉措。要周密部署，精心安排，進行廣泛的動員、宣傳和發(fā)動，營造濃厚的氛圍。要樹立責任意識，大局意識，克服困難，扎實工作，以優(yōu)異的表現迎接專家組的檢閱。
