怎樣寫幼兒園(幼兒園大型活動方案怎么寫)
1.幼兒園大型活動方案怎么寫
（內(nèi)文為案列 依樣畫葫蘆你會吧）
一、活動目標(biāo)
了使孩子們能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本中心全體家長和全體教師積極為孩子創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
二、活動主題和宣傳
對象：本中心全體家長、孩子和教師。
辦法：通過中心的板報或發(fā)邀請函向家長和孩子發(fā)出邀請，爭取全體家長、孩子和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動準(zhǔn)備
活動場地、簽到臺、飲用水、小舞臺、游戲材料等。
四、活動內(nèi)容
1、孩子故事、童話劇表演
(1)目的：教師、孩子和家長同臺進(jìn)行孩子故事和童話劇表演，讓小朋友通過觀看節(jié)目表演培養(yǎng)小朋友的社會交往及共同協(xié)作能力；培養(yǎng)孩子對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：提前準(zhǔn)備故事或童話劇，選材符合家長和孩子的水平，體現(xiàn)人人參與。表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、親子繪畫展
(1)目的：鍛煉孩子的動手動腦能力，也是考驗家長們想象力和應(yīng)急處理能力。
(2)要求：教師提供若干主題，家長和寶寶商量后選擇一個。寶寶先畫，家長只能在上面添畫，而不能替代孩子。
3、親子游園比賽
(1)目的：通過游戲活動讓孩子感受節(jié)日的愉悅，培養(yǎng)小朋友熱愛體育運動游戲堅持科學(xué)合理的體育運動鍛煉身體，體現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。
(2)要求：家長帶孩子進(jìn)行游園活動，完成游戲可得一個印章，印章最多者可到老師處領(lǐng)取禮物。
附游戲：
游戲1：喂老虎
游戲重點：要求有準(zhǔn)確度的定點投擲
游戲準(zhǔn)備：直徑1750px的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個
活動過程：每人5個乒乓球，孩子站立于定點線，瞄準(zhǔn)虎口，向其投擲，球入虎口。孩子投進(jìn)虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝蓋章。
游戲2：釣魚
游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。 2、用繩子圍一個圓圈作魚池。
游戲玩法：每次請6名孩子進(jìn)入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。
游戲3：套圈
游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。
游戲玩法：每次請三名孩子參加游戲，每個孩子手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個孩子有三次機會。
游戲4：烏龜爬爬爬
游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。
游戲玩法：孩子背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。
溫暖的陽光，誘人的花香，
喜悅的笑臉，激動的胸膛，
每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
六一國際兒童節(jié)——來到了。
2.幼兒園教學(xué)方案怎樣寫
幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施方案 為了更好地促使我縣幼兒園教育、保育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按國家幼兒教育法規(guī)，結(jié)合我縣幼兒園目前的實際情況制定本方案： 一、發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中的作用。
1、.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，明確辦園方向，提高管理水平和教育能力。 3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件，有目的、有計劃地培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)教學(xué)帶頭人，積極組織和選拔教師參加各級各類的進(jìn)修及專業(yè)培訓(xùn)。
4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，同時，要深入課堂聽課、評課，有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。正園長每學(xué)期聽課不少于是15節(jié)，業(yè)務(wù)副園長或教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教研組成員不少于己于人12節(jié)，要有原始記錄材料以備檢查。
5、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)走在教改工作的前沿，深入課堂第一線擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，有計劃地開展為教師做教學(xué)理論、教學(xué)改革講座或帶頭做示范課，.領(lǐng)導(dǎo)班子活動總量每學(xué)期不少于兩次，要有原始記錄。 6、每學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)至少要主持召開一至兩次有關(guān)園務(wù)會議、整合研究，決策幼兒園的教學(xué)及管理工作。
二、制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計劃，進(jìn)行有效的教育教學(xué)反思。 1、幼兒園要制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施并做好學(xué)期期、學(xué)年工作總結(jié)。
2、制定科學(xué)、合理的課程計劃，要寓教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中學(xué)。要克服幼兒園游戲活動的散漫自由、隨意泛濫等現(xiàn)象，要保證幼兒有充足的戶外活動時間，每天至少兩小時以上。
3、幼兒園每學(xué)期要對教師教案進(jìn)行最少兩次以上的大檢查，教師的教學(xué)計劃可隨教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)淖兏?。但是教案設(shè)計不能偏離課堂教學(xué)，更不能出現(xiàn)教案教學(xué)兩無關(guān)的鬧劇。
大力提倡多寫教學(xué)反思和教育隨筆，及時進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。 4、幼兒園要有計劃地征訂、購買有關(guān)書刊資料供教師學(xué)習(xí)，了解新的教學(xué)，掌握新的教學(xué)動態(tài)，豐富教師的業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。
5、為了便于統(tǒng)一管理和核實是否統(tǒng)一使用海南教材，教育局經(jīng)研究決定，各幼兒園特別是私立幼兒園要到教育局教研室統(tǒng)一登記訂購海南省編寫的幼兒教育教材（包括教師用書、幼兒用書、錄音磁帶、.圖片等），征訂工作于期末一個月內(nèi)進(jìn)行。 三、幼兒園教師要加強教研教改、提高教學(xué)質(zhì)量，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、按教育部和省教育廳頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時，同時要根據(jù)本地實際開發(fā)園本課程。 2、幼兒園要積極完成省級或縣級教育、教學(xué)研究任務(wù)。
認(rèn)真組織教師參加教學(xué)改革工作，參加評優(yōu)課、觀摩課等各學(xué)科領(lǐng)域的知識競賽等活動。 3、幼兒園每月至少召開一至兩次有關(guān)教學(xué)工作的會議。
研究了解教學(xué)工作的實際問題（可以年級組的形式進(jìn)行）。 4、幼兒園應(yīng)適當(dāng)組織教師集體備課、說課、聽課和評課等各種形式的教研活動，教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
每學(xué)年園里最少組織兩次以上的公開課或研究課活動。教師每學(xué)期撰寫一至二篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思，并踴躍報名參加論文評比。
5、幼兒園要著眼于教師整體素質(zhì)的提高，大力開展教學(xué)研究，建立以園為本的教研制度，要有計劃地開展形式多樣、內(nèi)容豐富、行之有效的園本培訓(xùn)，并做好書面總結(jié)。 6、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線了解幼兒教育中的疑難問題并根據(jù)本園的實際進(jìn)行整合，確定一至兩項作為重點專題，開展課題研究和教改實驗。
7、各幼兒園應(yīng)成立教研室或教研組，確立教研組長作為科研帶頭人，充分發(fā)揮教研組的作用，及時解決教育教學(xué)疑難問題，并循序漸進(jìn)的地開展園本教研工作。 8確保教研經(jīng)費到位。
每所幼兒園要在經(jīng)費預(yù)算中安排一定的資金用于教研活動，保證教研工作的順利進(jìn)行。 四、打開對外交流的窗口，在交流和競爭中求發(fā)展 1、白沙縣幼兒園作為縣的示范園，一定要起帶頭作用，積極幫助、支持、帶動私立園的發(fā)展。
為我縣幼兒教育的迅速發(fā)展而努力。無論是公立園還是私立園我們的辦園都有一個共同的宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切.”如果只有單純的贏利觀念，那么是嚴(yán)重違背辦園宗旨的，最終將被取締。
2、各幼兒園要應(yīng)該發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神，不應(yīng)該相互排棄、相互貶低對方，要在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求共識。 3，白沙縣幼兒園屬海南省機關(guān)幼兒園的對口幫扶對象，可以直接與機關(guān)園聯(lián)系，尋求幫助。
通過多渠道進(jìn)行教育、教學(xué)、管理等諸方面的交流。 4。
各幼兒園應(yīng)設(shè)法讓教師到辦園成績較突出的幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，交流先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。 五、全面細(xì)致地做好幼兒的安全保健工作 1、幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命安全和身體健康放在首位。
謹(jǐn)記“沒有安全就沒有教育”警示。 2、落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針。
建立安全工作責(zé)任制。帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”不擅離工作崗位，加強班級常規(guī)管理建立良好的班風(fēng)班貌。
3向家長進(jìn)行安全教育宣傳，增強家長安傳意識。在家園的共同努力下，對幼兒園進(jìn)行安傳教育。
4認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行個項衛(wèi)生消毒制度，在日常生活中注意幼兒園用電、用水、飲食等安全。 5、把安全教育內(nèi)容滲入到個顆教學(xué)與游戲活動中，教會幼兒園識別。
3.一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟
一個完整的幼兒園活動設(shè)計方案有哪些步驟：活動對象的設(shè)定→活動目標(biāo)的設(shè)定→活動流程的設(shè)定→活動延伸的設(shè)定→活動效果的設(shè)定→活動總結(jié)的設(shè)定。
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動準(zhǔn)備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》
三、活動流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物?。?2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？
四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。
六、活動總結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃，對每個步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進(jìn)行。
1.主題：（大標(biāo)題）
2.前言：（概述）
3.開展活動意義：（為什么開展活動）
4.活動內(nèi)容：（詳情講述該項活動的步驟及活動項目）
5.活動執(zhí)行時間：（包括時間段）
6.活動范圍：（活動所針對的對象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）
8.前期準(zhǔn)備：（做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動設(shè)備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動目的：（做出所想達(dá)到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動方案
4.幼兒園主題教育活動方案設(shè)計 要怎么寫
一、主題活動：水
二、選擇主題理由： 水資源是包括人類在內(nèi)所有生命生存必不可少的物質(zhì)，也是生物體最重要的組成部分。
地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護(hù)水資源的意識淡薄，我們
生活中對淡水資源的浪費、污染，已經(jīng)造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，教育
小孩節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識；另外，讓幼兒學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容。
三、主題目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān) ；
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣 ；
3、鼓勵幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動；
4、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量；
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫能力。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動一：：認(rèn)識水
（一） 活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣
3、鼓勵幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動
（二） 活動準(zhǔn)備：
1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；
2、一些地方污水的照片，干凈的自來水和污水等。
（三） 活動過程：
1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態(tài)
氫 氧 氣候 地理 生命 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 農(nóng)業(yè)
水污染與節(jié)約用水 2、介紹水 ；
(1) 聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；
(2) 請老師講介紹家鄉(xiāng)的水及污染問題；
(3) 請老師介紹怎樣節(jié)約用水。
3、水的作用
①兒歌：水呀水是個寶 ；
②展示家庭用水調(diào)查表 ；
③照片展：親近水、愛護(hù)水 。
4、保護(hù)母親河愛心行動
①歌曲：《小河之歌》；
③家長簽名、捐獻(xiàn)愛心。
活動二 玩水
（一）活動目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。
2、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費水。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、給與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。
（三）活動過程：
1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。
2、游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達(dá)終點，將水倒進(jìn)大桶里，
然后返回站到隊尾。
3、以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。
活動三 給小魚圓夢
（一）活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響；
2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣；
3、培養(yǎng)幼兒動腦筋、想象力等能力；
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫能力。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、故事《小魚的夢》；
2、收集“水污染對我們生活影響”“保護(hù)水”的資料、圖片，布置成墻飾。
3、彩筆和紙。
（三） 活動過程：
1、聽老師講故事《小魚的夢》；
2、教師引導(dǎo)幼兒討論一些問題；如：
“原來清清的河水為什么會變渾濁？”如：很多人向河里亂丟垃圾：工廠排出很多廢
水把河水染黑了；等等。
“河水的污染給小魚帶來哪些一影響？”如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了。
“小魚的心情是怎么樣的？它為什么哭？”如：小魚很難過，因為它的朋友都死了，
小魚很不喜歡臟水，它向往從前那個清澈的小河。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)水資源；
4、教師和幼兒一同設(shè)計禁止亂丟垃圾的提示牌；
5、教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在干凈河中游圖。
活動延伸：
1、節(jié)約用水提示牌的設(shè)計及張貼；
2、污水變干凈的小實驗（用漏斗）；
3、學(xué)唱關(guān)于水的兒歌；
4、設(shè)計一些關(guān)于水的小游戲等等。
5.幼兒園活動設(shè)計怎么寫
基本格式和寫作要求： 1、活動名稱 題目格式應(yīng)為：*班***活動設(shè)計：*********（注明年齡段、活動設(shè)計的領(lǐng)域和名稱） 活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。
2、設(shè)計意圖： 扼要闡述活動設(shè)計主題內(nèi)容選材、生成的背景，對整個教學(xué)活動設(shè)計的思路等。 3、活動目標(biāo) 目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo)，可用“能”“會”“掌握”“學(xué)會”“明白”“懂得”等詞語；目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗，可操作，可衡量；目標(biāo)數(shù)量不宜過多，重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗。
以2-3條為宜；目標(biāo)應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，（如“通過……”或“在……過程中”，）還要避免直接敘事，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗，（如，“讓幼兒做一個小小航海家”）；目標(biāo)的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。 4、活動準(zhǔn)備 包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供支持其學(xué)習(xí)的活動環(huán)境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學(xué)活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準(zhǔn)備的最后一條。
材料也不宜過多過雜，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。 心理準(zhǔn)備根本活動需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫上。
5、活動過程 教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實；教學(xué)過程要層次分明，重難點突出，充分體現(xiàn)師幼互動。 活動環(huán)節(jié)中應(yīng)說明教師干什么，引導(dǎo)幼兒干什么，每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)為目的。
準(zhǔn)備的材料應(yīng)該環(huán)節(jié)中用上，活動中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代；任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。 6、活動延伸（不需要延伸的，可以不寫這個環(huán)節(jié)） 根據(jù)具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復(fù)強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型；說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗。
7、活動反思：分析教學(xué)活動中的成功與不足，并提出有效對策。 其他注意事項： 1、活動設(shè)計中數(shù)字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1 ” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三 ”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三級順序即可；阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點用黑圓點，漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號，“第一”“第二”“第三”后面用逗號，帶括號的序號和帶圓圈的序號，后面不再加頓號、逗號之類；不建議用自動編號。
6.怎樣寫幼兒園活動設(shè)計意圖
設(shè)計意圖是寫你為什要設(shè)計這個活動，一般是從材料和幼兒實情兩方面出發(fā)來闡述。
活動目標(biāo)是寫通過這個活動你要達(dá)到什么樣的目的，一般分為情感，技能，認(rèn)知三方面的目標(biāo)。
設(shè)計意圖
小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)行《秋葉飄》這個主題活動時，我?guī)е⒆觽冊谛淞掷飹淙~。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻爬爬爬》便生成了。
7.幼兒園招生策劃案怎么寫呀
原發(fā)布者：billyang2011
幼兒園招生策劃方案如果把幼兒園的基礎(chǔ)行政管理看作是劍把，把教學(xué)軟硬件的建設(shè)看作是劍身，那么招生的營銷工作就是劍刃。劍把不扎實牢靠則揮之無力，劍身不豐厚則難成氣勢，劍刃不鋒利則難有成效，三者緊密結(jié)合，又相互獨立。招生的營銷工作并非一日一事之功，只有做好了“十年磨一劍”的準(zhǔn)備，才會有利于經(jīng)營效果最大化。一、招生的營銷首先是“知己知彼”。所謂“彼”主要包括兩個方面：商圈和競爭者。幼兒園的經(jīng)營有很強的地域性，每個幼兒園基于自己的規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃和影響力都有一個基本的地理輻射范圍。如一般處在城鎮(zhèn)的200—400人規(guī)模的幼兒園應(yīng)以幼兒園為中心3—5公里為自然半徑。根據(jù)人口密集度和競爭者的情況不同可以靈活擴大這個范圍。這個范圍的形成取決于兩個基本要素——家長的偏好和管理的難度。家長為了方便一般就近選擇，幼兒園為了降低接送等管理成本通常就近招生。經(jīng)營者應(yīng)對這個范圍所處的地理位置、住宅與企業(yè)分布、配套設(shè)施（如公立小學(xué)）、經(jīng)濟收入狀況、人口數(shù)量組成和流動情況、文化教育水平、教育觀念和價格敏感度等盡量有一個較全面的認(rèn)識，在方法上可以采用比較法，如將發(fā)達(dá)地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)和本地區(qū)做比較。對商圈較好的管理辦法是分層與重點區(qū)域結(jié)合、逐片操作、逐步深耕。“分層”就是按地理遠(yuǎn)近分為招生核心層、有效輻射層、邊緣層，對關(guān)系招生核心利益的核心層進(jìn)行重點管理，保證在此區(qū)域達(dá)到高度的知名度，并結(jié)合的幼兒園經(jīng)營獲得通過口碑傳播為主的美譽
8.幼兒園教育活動方案計劃表怎么寫
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
9.如何寫一篇幼兒園策劃
一、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點 （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。 （二）強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
（三）加強教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 （四）開發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。
（五）加大投入，添置、更換設(shè)施設(shè)備，強化資源管理，提高使用率。 三、主要措施 （一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。
特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。 （二）開展活動，提高質(zhì)量 加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 （三）創(chuàng)造機會，提高素質(zhì) 1、組織教師基本功競賽。
要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。 在全體適齡教師參賽賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的教師參加區(qū)、市級的比賽。
2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選。要求參賽教師自定學(xué)科、內(nèi)容、形式，獨立備課，最后在人人參與的基礎(chǔ)上選拔出一位教師代表參加區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。
3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節(jié)目參賽。 （四）規(guī)范管理，注重科研 繼續(xù)加強教科研的常規(guī)管理，堅持以教育科研為基礎(chǔ)和先導(dǎo)，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展，努力實現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。
做到以科研促發(fā)展，以成果促質(zhì)量提高。
