泡泡跑活動(趣味運(yùn)動會有哪些活動方案)
1.趣味運(yùn)動會有哪些活動方案
我們公司剛組織了一場趣味運(yùn)動會，給你說點(diǎn)我們玩的內(nèi)容吧~
真人版打地鼠1. 兩隊(duì)對抗，一方派出守護(hù)者，另一方則派出“地鼠 ”；2. 守護(hù)者盡全力保護(hù)身邊道具不被地鼠偷走；3. 規(guī)定時間內(nèi)，剩余道具最多的隊(duì)伍勝出。
懸崖勒馬1. 參與者坐著道具被隊(duì)友推向滑道；2. 被推入或滑進(jìn)充氣懸崖者失??；3. 離懸崖最近者獲勝。
勇士撞球1. 參賽隊(duì)伍身著泡泡球道具，協(xié)同作戰(zhàn)，將對手撞出指定區(qū)域；2. 游戲采用積分制，先后出局者獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最終得分最多的隊(duì)伍獲勝。
眾里尋麻1. 將麻將藏入海洋球池中，兩隊(duì)隊(duì)員要分別派人從池子里找出麻將并碼好牌；2. 隊(duì)員要找到合適的牌，最先胡牌的隊(duì)伍獲勝。
充氣氣相撲
特色：選手們穿著萌萌噠充氣相撲服裝，舉手投足都變得萌萌噠跟搞笑更不要說兩個”胖子“之間的摔跤。就這樣一項(xiàng)原本相殘的運(yùn)動瞬間就化身為搞笑擔(dān)當(dāng)。試問這么可愛的運(yùn)動誰不想嘗試下，關(guān)鍵是相對其他趣味運(yùn)動會道具，這個更便宜也好安裝哦。
指壓板跳繩
特色：看過跑男的小伙伴都對指壓板不陌生，在電視機(jī)前面看著被指壓板虐的鬼哭狼嚎的嘉賓們，是不是已經(jīng)躍躍欲試呢？那么證明你的時刻到了，指壓板上的小尖筍在呼喚你。
人體保齡球
特色：給女神一個秀身材，給IT宅男一個看女神秀身材的機(jī)會，一舉兩得呀。
希望對你有幫助，望采納，謝謝?。?！
2.求：一份趣味體育活動方案
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內(nèi)容來自用戶：教育資料庫
趣味體育活動方案
趣味體育活動策劃書 一、活動背景 趣味體育運(yùn)動是一項(xiàng)將傳統(tǒng)體育運(yùn)動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項(xiàng)新興運(yùn)動。它是介于體育運(yùn)動及趣味游戲之間的一項(xiàng)趣味競技相結(jié)合的社會運(yùn)動，我們擅于把趣味運(yùn)動和同學(xué)們某方面的學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，增強(qiáng)了觀賞性。 二、活動意義 一方面它非常適合各同學(xué)聯(lián)合開展活動，因?yàn)樗韧卣褂?xùn)練更具趣味及凝聚力，能更好的把校園文化滲透到每個同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間的親密感，從中學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作。另一方面它具有強(qiáng)身健體的作用，對于埋頭學(xué)習(xí)的大學(xué)生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學(xué)們另一種新奇，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛。 三、活動名稱 趣味體育運(yùn)動會 四、活動主題 我參與，我快樂 五、活動簡介 、活動時間：20XX年10月23日 、活動地點(diǎn)：體育館 、參賽對象：藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)一支代表隊(duì)以及報(bào)名的個人參賽 者 、比賽項(xiàng)目： 集體賽：趣味接力賽； 仙人指路； 二龍戲珠； 個人賽：踢毽子、定點(diǎn)投籃、單腿斗雞； 六、比賽項(xiàng)目及規(guī)則 集體賽
3.吹泡泡 小學(xué)的活動設(shè)計(jì)方案
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個學(xué)時的課外活動時間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
1.體育游戲；2. 跳繩； 3.乒乓球 ； 4.棋類（以軍棋、跳棋為主）
5.羽毛球； 6.口語交際 ； 7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、折紙為主）
8.書法 ； 9. 信息技術(shù) ； 10數(shù)學(xué)樂園 ； 11少兒舞蹈；
12快樂英語
注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行.
高段組課程設(shè)置如下：
1.乒乓球； 2.羽毛球；3.田徑；4.籃球隊(duì)；5.跳繩；6.棋類（以中國象棋為主）；7.文學(xué)習(xí)作與欣賞（創(chuàng)作理論與實(shí)踐）；8.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、剪紙為主）；9.書法；10信息技術(shù)；11趣味數(shù)學(xué)；12舞蹈（欣賞與實(shí)踐）；13快樂英語
注：《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行.
二、課外活動具體安排：（見附表）
三、活動時間安排：
日期
活動時間
活動內(nèi)容
備注
星期二
每天下午
4:05教師組織學(xué)生
4:15活動開始
5:00活動結(jié)束
（打掃清潔）
低段組分組活動
高段組集中活動
下雨天，學(xué)生回各班教室，由語數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。
星期三
低段組集中活動
高段組分組活動
星期四
低段組分組活動
高段組集中活動
星期五
低段組集中活動
高段組分組活動
四、后勤保障組：
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動設(shè)備的調(diào)劑和添置，保障課外活動的順利開展.
4.春季運(yùn)動會,幼兒園的活動有哪些
這次的運(yùn)動會真不簡單，僅僅連開場式都花樣百出，各有千秋呀。有的統(tǒng)一著裝，手捧鮮花，有的搖擺著五彩繽紛的氣球，旋轉(zhuǎn)著絢麗的風(fēng)車，精神抖擻，有的高舉標(biāo)語，走到主席臺前，邊噴雪花，邊高呼口號，弄得隊(duì)伍里的所有同學(xué)都成了白發(fā)老人。該我們出場了，真興奮呀，先活動活動手腳，調(diào)整好隊(duì)伍。女同學(xué)身著粉紅色的服裝，前后擺動氣球，男同學(xué)穿著白色的衣服，高舉籃球。前面的八個同學(xué)舉著標(biāo)語和圖畫，一群人闊步向前走去，到了主席臺前面，班長指揮同學(xué)們喊著嘹亮的口號：“2008從我做起，2008從我做起，2008從我做起！”
第二部：美味食品
運(yùn)動會期間，學(xué)校在大廳里出手起了食品，給運(yùn)動員補(bǔ)充力量，同時，也給了我們這些“閑人”增添點(diǎn)兒樂趣。攤子上那些各種各樣，五顏六色的食品讓一大群人蜂擁而上，老師一邊大聲吼著：“排隊(duì)！排隊(duì)！不買的讓開一點(diǎn)！”一邊急匆匆的收錢，忙得停不了手。我與幾個好朋友實(shí)行“AA制”大家都出錢買一點(diǎn)，然后共同分享。嗯，果然好吃，酸的酸，甜的甜，辣的辣，有的則酸酸甜甜，有的讓人吃起來火辣火辣。除了在賽場上競爭的運(yùn)動員之外，其余的都捧著食品袋，津津有味的吃著。當(dāng)然，運(yùn)動員在上場之前也得補(bǔ)充補(bǔ)充“資源”才能夠發(fā)揮的更出色。
第三部：再接再厲
接力賽可是最能體現(xiàn)出班集體的團(tuán)結(jié)了。比賽之前，大家都不停的摩拳擦掌，都想取得優(yōu)異的成績。入場時，我的心跳幾乎達(dá)到了極限，生怕自己掉了棒，拖集體的后退，受到同學(xué)的埋怨。正當(dāng)我緊張中，一聲槍炮打破了我的思考，“加油！加油！”六年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀儼嗉佑?。同學(xué)們只能使用飛毛腿向前沖，幸好，最開始我們占上風(fēng)，超過了其他幾個班，輪到我了，我長長地吸一口氣，做好準(zhǔn)備。好，迅速交棒，跑啊，不管三七二十一，只能張牙舞爪地向前沖，臉紅的跟猴屁股一樣，邊跑，我還是不是的觀察旁邊的同學(xué)超過我沒有，快到終點(diǎn)了，我順利的把棒交給了另一個同學(xué)，然后邊喘氣，邊“隔山觀虎斗”。整個比賽我們班掉了三次棒，得了個“第二”（倒數(shù)第二），哎，遺憾??！
結(jié)尾小曲：運(yùn)動會呀運(yùn)動會，你終于來了一次，為什么這么快就走了呢？我們好久才能把那個倒數(shù)第二變成正數(shù)第一呢？
