少兒英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)(英語(yǔ)文化節(jié)上可以開展哪些活動(dòng))
1.英語(yǔ)文化節(jié)上可以開展哪些活動(dòng)
英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)方案
一.指導(dǎo)思想：為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展， 營(yíng)造一個(gè)充滿快樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，值此元旦節(jié)來(lái)臨之際，在全校學(xué)生中開展一系列“快樂英語(yǔ)”主 題活動(dòng)，希望能以這次活動(dòng)為契機(jī)，在全校掀起愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的高潮。
二.活動(dòng)宗旨：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收 獲。讓校園英語(yǔ)文化節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能 說(shuō)、樂說(shuō)。
三、活動(dòng)內(nèi)容和過程
（一）創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)文化節(jié)學(xué)習(xí)氛圍
1. 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)用英語(yǔ)問候老師，學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交 流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。（負(fù)責(zé)人：）
2. 英語(yǔ)節(jié)期間， 校園廣播在學(xué)生放學(xué)時(shí)間段將播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌曲和 chant 篇目， 教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。（負(fù)責(zé)人：）
3. 英語(yǔ)任課教師要熟悉基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)，盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，由淺入深，如課堂 禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí) 一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能多進(jìn)行師 生、生生之間英語(yǔ)交流問候。（負(fù)責(zé)人：各英語(yǔ)教師）
4 英語(yǔ)任課教師根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度和年齡特點(diǎn)， 給學(xué)生推薦一些合適的經(jīng)典英語(yǔ)影視作 品（原生英語(yǔ)）和繪本作品，供學(xué)生在學(xué)習(xí)之余去觀看，讓學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué) 生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。（負(fù)責(zé)人：各英語(yǔ)教師）
（二）Running Words 英語(yǔ)單詞聽寫大賽 三至六年級(jí)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)整理出適合本年級(jí)的 100 個(gè)單詞給學(xué)生進(jìn)行背記，并且于 12 月 27 日 早讀課進(jìn)行聽寫大賽，聽寫單詞數(shù)量為 30 個(gè)，使用統(tǒng)一的聽寫比賽用紙，各個(gè)年級(jí)按照一等獎(jiǎng) 5%， 二等獎(jiǎng) 10%，三等獎(jiǎng) 15%的學(xué)生比例評(píng)出獲獎(jiǎng)名單，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的頒獎(jiǎng)表彰。
（三）Funny Animals 快樂英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽
1. 以“可愛的動(dòng)物”（Funny animals）為主題，選取相關(guān)的小故事、對(duì)話、常識(shí)或者文化活動(dòng)等 內(nèi)容，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，以英文為主，可以配以適量的中文解釋，要求選材健康，設(shè)計(jì)美觀大方，報(bào) 面整潔，書寫工整。
2. 參加年級(jí)：四、五、六年級(jí)
3. 格式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一為 A4 紙大小。
4. 上交時(shí)間及數(shù)量：12 月 28 日前每班上交 3 份手抄報(bào)，由各班班主任負(fù)責(zé)。
5. 獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)計(jì)：一等獎(jiǎng) 6 名，二等獎(jiǎng) 9 名，三等獎(jiǎng) 15 名。
2.求一分英語(yǔ)趣味活動(dòng)的策劃書
英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組策劃書 一、活動(dòng)名稱：English Learing Club 二、活動(dòng)目的：為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語(yǔ)四級(jí)考試的通過率，我們組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)形式：同學(xué)志愿報(bào)名，選定組長(zhǎng)一名。為了方便及時(shí)搜集信息， 在小組成員中再選一名男生負(fù)責(zé)人和一名女生負(fù)責(zé)人（由小組成員推選）。
每周六、日8:00開始，大家在一起學(xué)習(xí)、討論。 四、活動(dòng)時(shí)間：2007年10月01日——2007年12月21日 五、活動(dòng)地點(diǎn)：主樓410 六、活動(dòng)內(nèi)容：主要包括聽力、單詞、背誦經(jīng)典語(yǔ)句、閱讀理解、作文、口語(yǔ)練習(xí)。
（一）聽力：聽成都科技大學(xué)聽力材料的三級(jí)、四級(jí)材料，每周六、日8:00聽兩單元。 （二）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語(yǔ)課本中四級(jí)英語(yǔ)單詞，每次在兩單元中抽30個(gè)單詞，由小組成員中口語(yǔ)比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。
聽寫完成后大家相互批改，并由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，錯(cuò)一個(gè)單詞罰抄十遍。 （三）經(jīng)典語(yǔ)句：大學(xué)英語(yǔ)聽力書上每單元Language focus中語(yǔ)句，每周由小組成員提供諺語(yǔ)。
背誦經(jīng)典語(yǔ)句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。 （四）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時(shí)間較長(zhǎng)，大家利用課余時(shí)間做，遇到不懂的地方大家到時(shí)再一起討論。
（五）作文：四級(jí)中寫作占很大比例，為了提高寫作能力，我們每周寫一篇作文，邀請(qǐng)英語(yǔ)老師幫我們批改。 （六口語(yǔ)：小組成員用英語(yǔ)給大家講笑話或小故事等，通過此活動(dòng)活躍了氣氛，提高同學(xué)的膽量和英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
七、規(guī)章制度：俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會(huì)上，我們有會(huì)議記錄，有事缺席者必須向組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
3.英語(yǔ)活動(dòng)策劃書
1.活動(dòng)目的：
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期的初一新生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)中學(xué)充滿了向往與與美好的憧憬，但其中也不缺乏興趣與無(wú)助，為了同學(xué)們能更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，以及對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)掌握更好的方法，這是我寫的英語(yǔ)活動(dòng)策劃書，可以討論一下，并且研究一下。
2.具體方案：
參加對(duì)象：初一四班學(xué)生
具體內(nèi)容：在這個(gè)班級(jí)里可以舉辦一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)短句的活動(dòng)，全班輪流說(shuō)一句短句，比比賽賽誰(shuí)說(shuō)的更流暢，更精彩！
3?；顒?dòng)時(shí)間：2010年3月15號(hào)4:00
4.活動(dòng)地點(diǎn)：主教學(xué)樓408
通知：這個(gè)活動(dòng)方案僅此參考
Aim: 1.
In the first semester first-year students, their yearning for middle school with full with beautiful dreams, but also not lack of interest and helpless, for students to better adapt to college English learning, and the method of better learn, this is me to write English activities planning books, you can discuss the, and study.
2 specific plan:
Instructor: junior students of class four
Specific content: in this class can hold an English sentences, the sentence, than say turns the who says the game more smooth, more exciting!
3. Time: 2010 at 4:00 on March 15
4 venue: the building 408
Notice: this activity plan that reference
4.關(guān)于英語(yǔ)嘉年華的活動(dòng)
英語(yǔ)脫稿朗誦，選手背誦稿件，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)稿件提出問題請(qǐng)選手解答。
英語(yǔ)即興演講，選手現(xiàn)場(chǎng)抽取演講題目，短時(shí)間準(zhǔn)備然后上臺(tái)演講。
英語(yǔ)書法，只要交上手寫稿件即可參選。
英語(yǔ)主題寫作，選手賽前告知題目，40分鐘寫150字的作文。
英語(yǔ)詞匯比賽：即時(shí)給參賽者一個(gè)范圍，看誰(shuí)給出的單詞最多
英美影視欣賞：交觀后肝，最好圖文并茂
英文電影模仿秀：晚會(huì)上熒幕播出電影片段，讓同學(xué)模仿配音，或完全模仿片段
模擬招聘：制作英語(yǔ)簡(jiǎn)歷，搞一個(gè)英語(yǔ)面試，讓大家提前準(zhǔn)備，然后看誰(shuí)可以得到offer.
英語(yǔ)接龍：
每組幾名同學(xué)，給出一個(gè)場(chǎng)景，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)用英語(yǔ)將故事編下去，幾輪結(jié)束后看那一組編的最好。
5.求關(guān)于少兒英語(yǔ)活動(dòng)的主題
1.超市采購(gòu)大比拼，怎么樣？
可以把孩子分成幾組，布置不同的采購(gòu)任務(wù)。比如采購(gòu)水果的一組，采購(gòu)生活用品的一組。按照事先準(zhǔn)備好的單詞卡片尋找物品，既練習(xí)英語(yǔ)又學(xué)以致用。
2.生態(tài)園參觀。帶孩子去平時(shí)接觸不到的園地學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行戶外教學(xué)。這樣的話，孩子可以學(xué)到更多的東西，家長(zhǎng)也會(huì)覺得學(xué)校的多動(dòng)豐富多彩。
3.其實(shí)，最好的活動(dòng)是能夠把家長(zhǎng)也聯(lián)系起來(lái)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是學(xué)校課程的購(gòu)買者，讓他們清楚地了解孩子在這里學(xué)到什么，參與什么也同樣重要。
