春蕾計劃(什么是春雷計劃,具體怎么實(shí)施)
1.什么是春雷計劃,具體怎么實(shí)施
"春蕾計劃"是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)。
由于自然條件的限制，社會經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習(xí)俗的原因，在我國，特別是貧困山區(qū)尚有少數(shù)文盲存在，而女性文盲占文盲總數(shù)的2/3以上；失學(xué)兒童中，女童約占2/3！ 今天的女童，是未來的母親。母親的素質(zhì)，影響未來全民族的素質(zhì)。
要提高婦女素質(zhì)，必須從女童教育抓起，實(shí)施"春蕾計劃"，扶持女童入學(xué)，是提高民族素質(zhì)、造福子孫后代的一項基礎(chǔ)工程，也是我國實(shí)現(xiàn)鞏固普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲的關(guān)鍵一步。為了加強(qiáng)女童素質(zhì)教育，培養(yǎng)女童自力更生建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)，中國兒基會 還設(shè)立了"春蕾計劃實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)專項基金"。
截止到目前，實(shí)施"春蕾計劃"已經(jīng)遍布全國各地，已募集6億多元，共救助150萬余人次失學(xué)女童重返校園。 "春蕾計劃"希望得到海內(nèi)外廣大有識之士和單位的捐助，在全國貧困地區(qū)開辦更多的"春蕾女童班"。
（注：“春蕾計劃”一直得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，每年“六一”，春蕾女童代表都得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。）。
2.春蕾計劃的介紹
春蕾計劃（Spring Buds Project/Spring Buds Program）是一項旨在幫助因生活貧困而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的女童重返校園接受學(xué)校教育的愛心工程。
3.什么是春蕾計劃
春蕾計劃是繼“希望工程”之后，中國又一項以救助失學(xué)兒童為內(nèi)容的活動。
為使千千萬萬的女童重返校園，從1989年起，中國兒童少年基金會會同全國婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)部、國家民委決定設(shè)立“女童升學(xué)助學(xué)金”，拉開了救助女童工程這樁百年大計的序幕。1992年8月，香港議員周潔冰女士得知內(nèi)地貧困地區(qū)的許多女童因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)的情況后，一次捐款100萬港幣，作為資助女童升學(xué)助學(xué)金，該基金改名為“春蕾計劃”。
“春蕾計劃”第一期工程在廣東、湖南、四川、廣西四省區(qū)的部分邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)辦起了14個女童班，共救助失學(xué)女童800人。到1996年春蕾計劃”已在全國27個省、市、自治區(qū)廣泛展開，共救助了 10萬余名失學(xué)女童重返校園，一批復(fù)學(xué)女童已小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)人中學(xué)讀書。
1998年底，“春蕾計劃”已募集捐款2.2億元，創(chuàng)辦的“春蕾女童班”遍布29個省市區(qū)，資助女童的規(guī)模已基本穩(wěn)定在每年15萬人左右。
4.春蕾的含義
春天里的含苞未放的花，花骨朵。
“春蕾計劃”是1989年起在全國婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，由中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益項目。
“春蕾計劃”已經(jīng)成為中國民間公益組織促進(jìn)女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。2005年“春蕾計劃”被民政部授予“中華慈善獎”。
擴(kuò)展資料
春蕾計劃的一個基本理念是，今天的女童，是未來的母親；母親的素質(zhì)，不僅影響今后對家庭子女的教育，而且影響未來全民族的素質(zhì)。
因此，消除持久性貧困，提高婦女素質(zhì)，必須從女童教育抓起。扶持貧困家庭女童入學(xué)，既是保障貧困女童受教育權(quán)利、促進(jìn)兩性平等、鞏固普及九年義務(wù)教育成果的一項重要舉措，也是預(yù)防貧困家庭代際傳遞的一種有效方法。
春蕾計劃通過向海內(nèi)外募集資金，開展貧困女童入學(xué)救助和解決生活學(xué)習(xí)困難問題。經(jīng)過20多年的實(shí)踐，春蕾計劃的項目內(nèi)容不斷拓展，主要有：
(1)針對義務(wù)教育階段的春蕾計劃——助學(xué)行動，即貧困女童生活費(fèi)資助，在貧困地區(qū)開辦“春蕾女童班”，捐建“春蕾學(xué)校”、“春蕾活動室”（圖書室或電腦教室）等。
(2)針對高中、大學(xué)階段貧困家庭女學(xué)生的春蕾計劃——成才行動，資助她們完成學(xué)習(xí)。
(3)針對貧困家庭女學(xué)生新成長勞動力的春蕾計劃——就業(yè)行動，開展短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，掌握1至2門就業(yè)技能。
(4)開展春蕾計劃——關(guān)愛留守兒童特別行動，捐建“春蕾幼兒園”、“春蕾學(xué)生宿舍”、“春蕾留守兒童之家”等。
參考資料來源：百度百科-春蕾計劃
5.什么是春蕾計劃
“春蕾計劃”是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益項目。
“春蕾計劃”通過開辦“春蕾班”，捐建“春蕾學(xué)?！钡刃问骄戎毨W(xué)女童，實(shí)施規(guī)模遍布全國30多個省區(qū)市。18年來，“春蕾計劃”已籌集資金累計6億多元，捐建“春蕾學(xué)校”500多所，捐助“春蕾女童班”近5000個，救助失學(xué)女童170多萬人次。
目前，隨著修訂后的《義務(wù)教育法》的頒布以及國家“兩免一補(bǔ)”助學(xué)政策的實(shí)施，中國兒基會及時調(diào)整了“春蕾計劃”資助重點(diǎn)，使對義務(wù)教育階段貧困女童的資助，從學(xué)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)轉(zhuǎn)移到生活費(fèi)用的補(bǔ)助，救助范圍也從小學(xué)、初中階段擴(kuò)大到了高中甚至大學(xué)。此外，為了進(jìn)一步深入實(shí)施“春蕾計劃”，根據(jù)我國農(nóng)村大量勞動力轉(zhuǎn)移到城市，在農(nóng)村出現(xiàn)了“留守兒童”和“流動兒童”的現(xiàn)狀，“春蕾計劃”又把關(guān)注的重點(diǎn)延伸到“留守兒童”和“流動兒童”，并推出了捐建“春蕾寄宿制學(xué)校”項目等?！按豪儆媱潯弊屫毨У貐^(qū)的千千萬萬個女童改變了命運(yùn)?！按豪儆媱潯痹趲椭胤敌@，維護(hù)女童受教育權(quán)、維護(hù)社會公平、推進(jìn)社會文明上取得了巨大成就?！按豪儆媱潯币呀?jīng)成為我國民間公益組織促進(jìn)女童教育發(fā)展的最成功、最有影響力的范例。2005年“春蕾計劃”被民政部授予“中華慈善獎”。
6.春蕾計劃體現(xiàn)國家的什么戰(zhàn)略
“春蕾計劃”是1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)。
由于自然條件的限制，社會經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展的不平衡，特別是傳統(tǒng)習(xí)俗的原因，在中國，特別是貧困山區(qū)尚有少數(shù)文盲存在，而女性文盲占文盲總數(shù)的2/3以上；失學(xué)兒童中，女童約占2/3。今天的女童，是未來的母親。
母親的素質(zhì)，影響未來全民族的素質(zhì)。要提高婦女素質(zhì)，必須從女童教育抓起，實(shí)施“春蕾計劃”，扶持女童入學(xué)，是提高民族素質(zhì)、造福子孫后代的一項基礎(chǔ)工程，也是中國實(shí)現(xiàn)鞏固普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲的關(guān)鍵一步。
為了加強(qiáng)女童素質(zhì)教育，培養(yǎng)女童自力更生建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)，中國兒基會還設(shè)立了“春蕾計劃實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)專項基金”。 “春蕾計劃”希望得到海內(nèi)外廣大有識之士和單位的捐助，在全國貧困地區(qū)開辦更多的“春蕾女童班”。
