有沒(méi)有什么軟件可以用來(lái)線上走審批流程的？
專門(mén)走流程的不太清楚，不過(guò)我之前在的公司用的一個(gè)項(xiàng)目管理軟件，叫RDM的，里面是可以走流程的，各種流程，你還可以按自己實(shí)際情況配置，配置完就可以直接線上跑流程，還挺方便，也挺簡(jiǎn)單，你可以去了解一下。
很多啊，花多少錢(qián)辦多少事，但如若希望基本合規(guī)的情況下好用、領(lǐng)導(dǎo)和員工愿意使用，建議還是盡可能規(guī)避一下免費(fèi)的選擇吧。
我們是制造業(yè)，目前在在用的是容商天下的C2P工業(yè)云，手機(jī)微信小程序也可以登錄，隨時(shí)隨地審批，不用再層層走流程，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，即使你和審批員在地球兩端，只要有網(wǎng)絡(luò)，你前腳提交她后腳就給你通過(guò)了。
民主投票制度，可以設(shè)置多個(gè)審批人，如果有領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有看到消息或者不同意也沒(méi)有關(guān)系，本著少數(shù)服從多數(shù)原則，假設(shè)有三位審批人，只要有兩位同意，審批就可以通過(guò)，歪瑞奈斯~
人事轉(zhuǎn)行可以做什么？
最近一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，臆測(cè)一下，轉(zhuǎn)行也無(wú)非是工資低，干的心累，沒(méi)有存在感，崗位關(guān)系復(fù)雜等等等理所當(dāng)然的理由。然而在任何一個(gè)其他行業(yè)，這些問(wèn)題也是無(wú)可厚非的，這個(gè)時(shí)候，從根源上分析，仔細(xì)的想一想，為啥我要轉(zhuǎn)行？
譬如：
1 從轉(zhuǎn)行原因入手：
現(xiàn)在的工作，你最想改變的地方是什么？
把這些思想深處的因素列出來(lái)，分類；
最想改變的點(diǎn)，
能夠接受的點(diǎn)，
以及，這份工作中值得欣賞的點(diǎn)。
對(duì)這些因素進(jìn)行剖析，對(duì)應(yīng)自己的優(yōu)劣勢(shì)判斷，是否有成長(zhǎng)和偏頗的空間。
2 從最終結(jié)果入手：
你希望從新工作獲得的收獲是哪些？
這些收獲中，我必須獲得的東西是哪些？
是收入？尊重？亦或是權(quán)威？馬斯洛說(shuō)過(guò)，人的需求層次可以分為5層， 生理需求 （ Physiological needs ）、安全需求（ Safety needs ）、愛(ài)和 歸屬感 （ Love and belonging ）、 尊重 （Esteem）和 自我實(shí)現(xiàn) （ Self-actualization ）五類，依次由較低層次到較高層次排列。拎清自己所處的層次，才能有的放矢。
3 重點(diǎn)來(lái)了，可以做什么？做好自我剖析很重要：
第一步：拿出一張紙，花半個(gè)小時(shí)，任由思緒隨便亂飛，把自己能夠想到的，感興趣的崗位全部寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論這個(gè)想法有多么離奇。
把這些崗位按照類別分別整理下來(lái)，然后按照swot方式來(lái)分別分析優(yōu)劣以及機(jī)會(huì)和威脅。
第二步：拿出一個(gè)思維導(dǎo)圖工具（私心推薦百度腦圖），依次從性格到工作經(jīng)歷進(jìn)行分析，每一個(gè)對(duì)自我定性的形容詞，譬如嚴(yán)謹(jǐn)，活潑，都必須附上自我可以想到的案例。
工作經(jīng)歷請(qǐng)按照過(guò)去到現(xiàn)在逐步鋪開(kāi)，用數(shù)據(jù)描述每次的成就，并加以說(shuō)明。譬如團(tuán)隊(duì)合作，譬如目標(biāo)推進(jìn)，再比如，工作中獲得的技能以及思維的提升。以及你曾經(jīng)或者準(zhǔn)備把這些東西運(yùn)用到什么地方。不用謙虛，一定把每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都寫(xiě)出來(lái)，能夠挖掘到自己的潛力越多，越好。
做完以上的1、2、3的步驟以后，對(duì)于自我以及方向，應(yīng)該會(huì)有一個(gè)大致的藍(lán)圖。接下來(lái)，就是信息搜集以及分析的工作了。
按照表2所做的感興趣的崗位進(jìn)行第一輪分析，把招聘網(wǎng)站上可以找到的描述進(jìn)行梳理，并對(duì)比自我的工作細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。有哪些崗位在工作經(jīng)驗(yàn)有近似度，有哪些是經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻無(wú)法跨越的。對(duì)于這些經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻，有沒(méi)有辦法可以跨越。時(shí)間成本和金錢(qián)成本是否個(gè)人可以承受。如果答案是否，那么果斷去掉。
接著，按照表1的分析來(lái)對(duì)這些感興趣的崗位進(jìn)行排序，選出自我最感興趣的目標(biāo)前3個(gè)，開(kāi)始進(jìn)行第2步驟，如何進(jìn)入這樣的工作。這就不是今天問(wèn)題的范疇了，以后再聊。
拉拉雜雜寫(xiě)了這么多，其實(shí)就用大白話來(lái)說(shuō)，就是
結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)狀，確定最符合需求的優(yōu)解，接下來(lái)要做的，就是制定好目標(biāo)，努力的向方向靠攏。
雞湯就不喝了，譬如什么有志者事竟成。更多的時(shí)候，其實(shí)是魚(yú)和熊掌不可兼得，學(xué)會(huì)用交換的思路去看待事情，凡事均有兩面性，如果a事物帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)在可承受范圍內(nèi)，那么接受它的不完美之處來(lái)挑戰(zhàn)一下自我，又有什么關(guān)系呢？
這個(gè)還主要是看你自己了，我也是人事，一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，想要學(xué)技術(shù)，還一直沒(méi)有付出實(shí)踐，最近也是打聽(tīng)了一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家都說(shuō)中公教育挺好的，疫情過(guò)去準(zhǔn)備詳細(xì)的了解一下呢
