學(xué)校防疾病安全知識(shí)(中小學(xué)生安全常識(shí),怎樣預(yù)防傳染病)

1.中小學(xué)生安全常識(shí),怎樣預(yù)防傳染病

中小學(xué)生預(yù)防傳染病安全常識(shí)

傳染病是由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動(dòng)物與人之間相互傳染的疾病。

一、傳染病傳播的方式和途徑：

1、通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風(fēng)疹、猩紅熱等。

2、通過食物經(jīng)消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。

3、通過昆蟲及動(dòng)物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬病；蒼蠅傳播痢疾等。

4、通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。

5、通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。

6、土壤-被蟲卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑

二、預(yù)防傳染病的環(huán)節(jié)：

1、控制和消滅傳染源；

2、切斷傳播途徑；

3、保護(hù)易感人群。

三、常見預(yù)防措施

①加強(qiáng)體育鍛煉，保證休息，提高抗病能力。

②最佳的預(yù)防是在適當(dāng)?shù)哪挲g接種疫苗，例如麻疹疫苗、風(fēng)疹疫苗、腮腺炎疫苗等。

③傳染病患者要進(jìn)行隔離直至病情痊愈為止。

④傳染病流行期間盡量少去公共場所（尤其是醫(yī)院），少串門，以減少感染和傳播機(jī)會(huì)。

⑤注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，不挑剔食物，多喝開水。

⑥易感人群應(yīng)注意飲水飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

⑦藥物預(yù)防，出現(xiàn)病情時(shí)應(yīng)早診斷早治療，不貽誤病情。

四、正確的洗手方法：

1.打開水龍頭，使雙手充分淋濕，至手腕以上。

2.取適量的洗手液或肥皂。

3.搓揉雙手，至起泡沫。

4.手心、手背、指縫間都要搓揉，要洗至手腕以上。

5.要特別注意指甲縫隙處和粗皮膚紋的地方。

6.整個(gè)搓揉的過程，至少要有二十秒或以上。

7.再次打開水龍頭，讓水從手腕到指尖，從上到下地沖洗，以免臟水再次污染雙手。

8.用水沖洗水龍頭開關(guān)，再關(guān)掉水龍頭。

9.用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手。可以的話，也可用風(fēng)干機(jī)風(fēng)干。

（一）流行性感冒

流行性感冒（簡稱流感），是由流感病毒引起的一種傳染性極強(qiáng)的感冒病。 流感潛伏期1~3日，最短數(shù)小時(shí)。

流感與普通感有著區(qū)別。中毒型流感病人則表現(xiàn)為：高熱、昏迷、抽搐，有時(shí)能致人死亡。普通感冒較流行性感冒傳染性要弱得多，一般人在受涼、淋雨、過度疲勞后，因抵抗力下降，才容易得病。

流感的預(yù)防措施有：

①注意體育鍛煉，保證休息，增強(qiáng)體質(zhì)。②流感流行期間暫停集會(huì)，暫不探親訪友，不到人群密集的地方活動(dòng)，出門戴口罩。公共場所加強(qiáng)通風(fēng)，噴灑漂白粉液消毒。

③時(shí)要保持營養(yǎng)均衡和避免過度勞累，這是預(yù)防流感的基礎(chǔ)措施。

④預(yù)防流感的最好辦法是接種疫苗.

2.學(xué)校應(yīng)如何預(yù)防秋冬季傳染病

學(xué)校秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí)

1、流感（流行性感冒）

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天。病人和隱性感染者是主要傳染源，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主。

2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）

流腦是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)，發(fā)病初期類似感冒，病菌進(jìn)入腦脊液后，出現(xiàn)頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔葉和昏迷休克等危重癥狀，傳染源主要是病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、水痘

水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的，典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰，24小時(shí)后水皰變渾濁，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂，一般7—10天可治愈，傳染源主要是病人，傳播途徑為呼吸道飛沫傳染和接觸傳染，兒童多見。

4、流行性腮腺炎（流腮）

流腮是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈。典型的癥狀是發(fā)熱，腮腺腫痛，傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經(jīng)過飛沫使健康人群感染，多見于兒童及青少年。

5、諾如病毒感染

諾如病毒傳染性強(qiáng)，以惡心、嘔吐為主，部分伴有腹痛、腹瀉，大多數(shù)無發(fā)熱。帶毒者和輕型散發(fā)病例是主要傳染源，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，學(xué)齡兒童和成人易感，大部分患者1—3天好轉(zhuǎn)。

預(yù)防措施

1、合理膳食，增加營養(yǎng)，多飲水，攝入足夠的維生素，避免過度勞累，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。

2、每天應(yīng)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，對(duì)室內(nèi)空氣和物表進(jìn)行定期消毒，避免與他人共用水杯、餐具、毛巾等。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，不喝生水、不吃不潔凈的食物，不用污濁的毛巾擦手，多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。

4、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者，應(yīng)立即報(bào)告疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，治愈后方可返校上課。

5、隔離患者也需注意：住所要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；居家期間盡量不要和家人過于近距離接觸，外出到公共場合應(yīng)戴口罩；使用獨(dú)立飲食用具，要遠(yuǎn)離廚房，不要加工處理食物；安排獨(dú)立廁所。

6、積極接種相關(guān)傳染病疫苗。

3.預(yù)防疾病安全知識(shí)講座有200字

傳染病是一種可怕病毒，它隨時(shí)有可能侵入你的身體。所以，我們一定要勤洗手，講衛(wèi)生，防止病毒侵害你的身體。

病菌可以通過空氣，水，飲食，接觸，昆蟲，土壤，血液和母嬰垂直來傳播。我們要管理和控制好傳染源，切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，對(duì)病菌來襲做好充分的準(zhǔn)備。

預(yù)防傳染病，我們必須從小事做起通過疫苗來提高人體對(duì)某種疾病的預(yù)防能力是最有效的，最可靠的方法。但是，我們也不能完全依賴疫苗。身體是我們自己的，維護(hù)身體的健康也得靠我們自己來努力。提高身體的免疫力是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的，并且應(yīng)該重視的。而且，我們還要保持自己個(gè)人衛(wèi)生的清潔，注意飲食方面的問題，防止空氣污染給身體造成危害。

我們應(yīng)該人人為我，我為人人，講公共衛(wèi)生，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。隨地吐痰是人人討厭的。一口痰至少含有30億個(gè)細(xì)菌，它能通過空氣給人類帶來病毒，不停地危害著你的身體?？人裕驀娞绲臅r(shí)候也應(yīng)該有所避諱，我們一定要小聲咳嗽而且要捂住口鼻。

傳染病其實(shí)并不可怕，只要你及時(shí)預(yù)防，就一定能夠戰(zhàn)勝傳染病毒！科學(xué)上的每一次發(fā)現(xiàn)，都是人類向自由的一次邁進(jìn)。我們有理由相信，人類完全有能力征服一個(gè)又一個(gè)傳染病的！

4.小學(xué)生應(yīng)該怎樣預(yù)防常見傳染病的防治措施

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原發(fā)布者：覃曉芳

***小學(xué)傳染病預(yù)防預(yù)案為保護(hù)全校師生身體健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)省、市有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，將常見傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)。特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案。一、傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長：***副組長：*****成員：各班班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校常見傳染病預(yù)防控制工作。二、預(yù)防與控制傳染病的防預(yù)措施 1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、2、通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育，出好宣傳?？＃ㄘ?zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）3、利用健康教育課、班會(huì)課，開展好以預(yù)防常見傳染病如：流感、流腦、肝炎禽流感、水痘等為重點(diǎn)的健康知識(shí)教育。（責(zé)任部門：大隊(duì)部、各班主任）4、根據(jù)上級(jí)指示開展衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下做好環(huán)境消毒工作。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）5、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）6、按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。（責(zé)任部門：大隊(duì)部）7、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，生病及時(shí)就醫(yī)；教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。（責(zé)任部門：各班主任）8、積極爭取相關(guān)部門的支

5.安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病

《怎樣預(yù)防傳染性疾病》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。

2.常見的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。

3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病。

二、教學(xué)難點(diǎn)

理解傳染病的特點(diǎn)，常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

三、教學(xué)方法

課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)過程

一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課

1 、教師：播放健康歌

2 、隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來越高，什么是健康？

3 、“得了灰指甲、一個(gè)傳染倆” 灰指甲哪類疾??？

4 、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

板書課題：預(yù)防傳染病

二、互動(dòng)場——了解傳染病

1 、游戲：感受傳染病的傳播過程。

游戲開始后，在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，“傳染源”要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠(yuǎn)離“傳染源”，不被這種病傳染。當(dāng)所有人的手都黏在一起時(shí)，游戲就結(jié)束了。

2 、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？

學(xué)生交流、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病，并介紹一些常見的傳染病。

3 、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？

拿出“預(yù)防接種卡？，認(rèn)真填寫表格。

學(xué)生交流，檢查填寫的是否正確。

三、故事園——傳染病防治歷史

1 、師：既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》

2 、師：通過閱讀，你有什么收獲？

3 、學(xué)生交流匯報(bào)。

4 、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰知道我國古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？

5 、學(xué)生匯報(bào)。

（預(yù)設(shè)：如學(xué)生不知道，教師可介紹：中國醫(yī)學(xué)家早在公元 980-1567 年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結(jié)痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內(nèi)會(huì)對(duì)天花產(chǎn)生免疫防御性反應(yīng)，獲得對(duì)付再次感染天花的免疫力，從而預(yù)防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的人工免疫法，或者說是用輕型天花來預(yù)防重癥天花。這種免疫預(yù)防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預(yù)防天花的方法，在中國曾廣泛應(yīng)用，后來還西進(jìn)歐洲流行美國，拯救了千百萬人的生命，并促進(jìn)了現(xiàn)代免疫預(yù)防醫(yī)學(xué)的誕生?，F(xiàn)在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現(xiàn)在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國古代醫(yī)家在 2000 多年的醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預(yù)防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明是最有效的預(yù)防傳染病的方法。）

四、智慧樹——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí)

1 、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。

學(xué)生交流匯報(bào)

2 、課件出示傳染病預(yù)防措施。

教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。

① 、積極參加計(jì)劃免疫

② 、控制傳染源

③ 、切斷傳播途徑

④ 、保護(hù)易感者

⑤ 、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

五、應(yīng)用角——防范傳染病

1 、師：現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的傳染病，你能用我們剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)傳染病的一些知識(shí)，想辦法預(yù)防它嗎？

2 、學(xué)生小組交流然后班內(nèi)匯報(bào)

六、總結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？

6.常見疾病的預(yù)防

常見病 、傳染病、多發(fā)病的預(yù)防 校園內(nèi)學(xué)生常見病、傳染病、多發(fā)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生的工作重點(diǎn)。

中學(xué)生常見病預(yù)防的重點(diǎn)是：近視、脊柱彎曲異常、神經(jīng)衰弱及青春期常見病，如青春期高血壓、肺結(jié)核、痤瘡、女性月經(jīng)異常等。同時(shí)要注意預(yù)防成年人疾病，如心血管病、糖尿病及各種性病。

根據(jù)我校實(shí)際，采取如下幾種常見病的預(yù)防措施： 一、預(yù)防近視： （1） 端正讀書、寫字姿勢。 （2） 保證適度的光線與照明。

（3） 看書、寫作業(yè)適時(shí)休息，多看綠色植物，遠(yuǎn)眺藍(lán)天。 （4）堅(jiān)持做眼保健操。

發(fā)現(xiàn)近視，及時(shí)診治。 二、預(yù)防扁平足：扁平足是骨骼肌肉發(fā)育疾病，應(yīng)及早預(yù)防。

（1）要求學(xué)生穿合適的鞋，鞋底要有一定彈性，鞋后跟要硬實(shí)，后跟高度2—3厘米。 （2）不穿高跟鞋，否則易形成扁平足。

（3）不宜長期穿舒適的旅游鞋或過暖的鞋，否則，減低足韌帶彈力也易形成扁平足。 （4）提倡步行上學(xué)，增加腿部、腳部肌肉鍛煉機(jī)會(huì)。

三、預(yù)防肥胖癥：超過標(biāo)準(zhǔn)體重 20%時(shí)為肥胖癥。 （1）合理營養(yǎng)，防止高熱量食品攝入過多，吃甜食要適度。

（2）經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，參加各種體育鍛煉，使熱量正常消耗。 四、預(yù)防脊柱彎曲異常： （1）從小培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢。

培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢。盡量用雙肩背書包，如用單肩背書包應(yīng)兩肩輪換。

（2）提重物要兩側(cè)輪換。 （3）經(jīng)常檢查脊柱形態(tài)，有小毛病及時(shí)矯治。

五、預(yù)防營養(yǎng)性缺鐵性貧血：除了吃雞蛋、牛奶之外，適當(dāng)吃肉類，肉類中的鐵易吸收，利用率高，牛奶中含鐵少，雞蛋中的鐵不易吸收。 （1）多吃綠葉蔬菜。

多吃雞血可預(yù)防營養(yǎng)性缺鐵性貧血。 （2）防止挑食、偏食。

六、加強(qiáng)內(nèi)臟器官保?。?（1）參加體育運(yùn)動(dòng)一定要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，避免突然進(jìn)入激烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 （2）暴飲、暴食。

（3）體育運(yùn)動(dòng)后要做身體調(diào)整活動(dòng)。 （3）不承擔(dān)超過體力限度的勞動(dòng)任務(wù)，初中學(xué)生尤其要注意。

傳染病的預(yù)防 預(yù)防傳染病的目的是為了控制和消滅傳染病，達(dá)到保護(hù)師生的健康。針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，校園內(nèi)傳染病的預(yù)防主要以控制傳染源、切斷傳播途徑為主，結(jié)合我校實(shí)際情況采取如下措施： 一、加強(qiáng)食堂工作人員、食品的管理 （1）定期組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食品衛(wèi)生法》并認(rèn)真落實(shí)。

（2）對(duì)食堂工作人員作定期帶菌檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療和調(diào)換工作。 （3）加強(qiáng)食堂物品的供應(yīng)途徑，防止“三無”、“變質(zhì)”食品進(jìn)入校園食堂。

（4）加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，每天由學(xué)校衛(wèi)生管理小組進(jìn)行衛(wèi)生和食品的檢查和抽查。 二、優(yōu)化校園環(huán)境 （1）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，保持校園清潔。

（2）對(duì)容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所廁所、垃圾道、垃圾箱、垃圾池等地，進(jìn)行殺菌、消毒活動(dòng)。夏季每周進(jìn)行3次，冬季每周進(jìn)行1次殺菌活動(dòng)。

（3）對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面、徹底的清掃，每天進(jìn)行1次空氣消毒。 （4）學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所應(yīng)進(jìn)行空氣消毒，并經(jīng)常開窗保持場所內(nèi)空氣流通，以保證室內(nèi)“微小氣候”符合衛(wèi)生要求，預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生。

三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育工作 （1）充分利用健康教育課、班會(huì)、講座、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病教育，向?qū)W生傳授針對(duì)性較強(qiáng)的傳染病預(yù)防知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。 （2）教育學(xué)生主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人飲食衛(wèi)生教育，杜絕“三無”和變質(zhì)食品。 （4）加強(qiáng)呼吸道傳染病的預(yù)防意識(shí)，室內(nèi)作到：勤開窗、勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

（5）采用科普?qǐng)?bào)刊、講演、報(bào)告、座談、建議等方式進(jìn)行健康咨詢活動(dòng)。

7.《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》

今天，班主任張老師讓我們10月19號(hào)7點(diǎn)50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學(xué)生安全知識(shí)節(jié)目。

我看了之后懂了很多知識(shí)。我知道了在地震時(shí)的安全措施。

1、地震時(shí)要保持冷靜清新的頭腦，要迅速的做出選擇，關(guān)閉火和煤氣管道，以免發(fā)生煤氣泄漏和火災(zāi)等災(zāi)難。2、如果時(shí)在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角區(qū)的地方如床下桌下。

3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑，千萬不要去陽臺(tái)，窗外躲避。4、如果在上課一定不要驚慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁，用書包等保護(hù)頭部。

5、逃生是不要走電梯或跳樓8、在公共場所發(fā)生地震，可以隨機(jī)應(yīng)變，躲到就近比較安全的地方。9。

逃生時(shí)不要直立行走，最好是低頭彎腰，必要時(shí)爬行。10、如果已經(jīng)離開了房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西，以免余震。

我還懂得了怎樣預(yù)防傳染病，1、要按時(shí)接種疫苗。2、教室內(nèi)和居住場所要長開窗通風(fēng)，保持空氣通風(fēng)。

3、邀請(qǐng)曬被褥，每天用是不擦桌子和地面。并根據(jù)天氣變化而增減變化衣服。

4、要堅(jiān)持教室內(nèi)外干凈衛(wèi)生。5、要講究飲食衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，和文明的生活方式。

6?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻，不要用臟手去觸摸嘴巴，鼻子，眼睛。

7、經(jīng)常要開展戶外活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。8、要避免接觸傳染病患者。

9、在全染病流行期間，盡量不要去去擁擠的公告場所。10、要配合學(xué)校做好晨檢和午檢。

今天知道了這么多知識(shí)，我一定要把他們都在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用起來。

8.預(yù)防春季傳染病的常識(shí)

初春的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。流感、水痘、腮腺炎等，都是春季常見的呼吸道傳染病，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)十分關(guān)鍵。

1、科學(xué)穿衣：遵循傳統(tǒng)的"春捂秋凍"的規(guī)律，初春不要急著脫去冬裝，尤其要注意腳部保暖，根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時(shí)增減衣服。

2、經(jīng)常開窗：保持室內(nèi)空氣新鮮，讓室內(nèi)的空氣流動(dòng)起來，驅(qū)散病毒，以減少患病的機(jī)會(huì)；減少到空氣流通不良的公共場所。

3、勤洗手：呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量病原，有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人，因此特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生。

4、多喝開水：有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。

5、適當(dāng)鍛煉：鍛煉身體可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)的功能，從而增強(qiáng)身體的抗病能力。

6、平衡營養(yǎng)：偏食挑食的孩子最容易發(fā)生免疫力下降，要想增強(qiáng)身體的抗病能力，合理、均衡營養(yǎng)非常重要。家長可以有意識(shí)地增加含鈣量豐富的魚蝦、豆制品，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，注意蔬菜水果的攝取，適當(dāng)搭配粗糧和雜糧，避免高糖分、高脂肪和油炸食品。

7、保證睡眠：晚間要保證孩子充足的睡眠，不使孩子過度疲勞，因?yàn)槭Ш獾纳顣?huì)帶來失衡的免疫反應(yīng)。

9.預(yù)防傳染病知識(shí)教育食品安全教育教案

教育目的：

1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。

2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。

教育重點(diǎn)：

對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防

授課內(nèi)容：

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí)

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。 2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

三、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。