插座使用安全知識教案及反思(幼兒園安全教育教案濕手不要碰插座)
1.幼兒園安全教育教案濕手不要碰插座
一、活動目標：
1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，濕手不要碰插座。
2.認識"有電危險"的標志。
二、活動準備：
1."有電危險"的標志
2.電插座一個
3.多媒體教學(xué)資源
三、活動過程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：
1.講述故事第一段
師：昨晚，美羊羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
師：這個寶貝是什么呢？小老鼠為什么說它是個寶貝呢？
2.講述故事第二段
附故事：這個寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？他想了想，就請來了自己的朋友--狐貍，
于是，老鼠就請來了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進去，狐貍就著急的問：寶貝、寶貝在哪兒呢？"老鼠說別急別急，你瞧它就在那兒呢！狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"??！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰來幫助他呢？
你知道這個寶貝是什么嗎？
3.教師小結(jié)：原來那個寶貝是電插座啊，電插座里藏著會咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進去哦！不然我們就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。
二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
1.師提問：這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。）
2.教師小結(jié)：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦！
三、認識"有電危險"的標志：
師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
教師小結(jié)：讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。
四、誰對誰不對
師：這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。
1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
2、圖片內(nèi)容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進插頭里等等
五、總結(jié)（自救知識）
教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電，保護自己。
（師生一起齊唱安全用電歌）
2.幼兒園大班安全用電的教案總結(jié)怎么寫
活動目標： 1、初步了解安全用電的基本常識。
2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強自我保護的意識。 活動重點： 初步了解安全用電的基本常識。
活動難點： 在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。 活動準備： 教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志 活動過程： 一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？ 師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。 你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？ 師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護層。
如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。 三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？ 幼：電燈，電腦，電視。
（幼兒自由回答） 小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。 四、認識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？ 五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。 1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹） 如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去） 2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。 要是在路邊看到這個電的標志了，就應(yīng)該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動延伸： 幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。 活動反思： 上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。
課前的導(dǎo)入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。
可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。
3.幼兒園中班安全教育安全用電教案
第-一z課件b網(wǎng) 活動目標： 1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導(dǎo)電，什么不能導(dǎo)電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。 3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
活動準備： 干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等， 數(shù)量與幼兒數(shù)相等。幼兒已有關(guān)于電池正、負極的知識。
活動過程： 1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。 2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
（1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣?xùn)|西一端放在電池的負極處，另一端在電池正極處 小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。
想一想為什么，將得出的結(jié)果用分類盒分開。 （2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）請幼兒互相討論操作結(jié)果。 （4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導(dǎo)電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內(nèi)， 更不能隨便碰電源、電線。
4.小班用電小常識的反思
1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，確保生命和財產(chǎn)安全，從內(nèi)心真正地重視安全，促進安全生產(chǎn)。
2、要熟悉自己生產(chǎn)現(xiàn)場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如收費廣場、施工現(xiàn)場、辦公室、宿舍等），一旦發(fā)生火災(zāi)觸電或其它電氣事故時，應(yīng)第一時間切斷電源，避免造成更大的財產(chǎn)損失和人身傷亡事故。
3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設(shè)備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設(shè)備，如有需要，應(yīng)向有關(guān)部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。
4、不能私拆燈具、開關(guān)、插座等電器設(shè)備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設(shè)備內(nèi)部出現(xiàn)冒煙、拉弧、焦味等不正?，F(xiàn)象，應(yīng)立即切斷設(shè)備的電源，并通知電工人員進行檢修，避免擴大故障范圍和發(fā)生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關(guān)）出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時，不能私自重新合閘。
5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設(shè)備（如電吹風(fēng)）應(yīng)確保室內(nèi)通風(fēng)良好，避免因電器的絕緣變差而發(fā)生觸電事故。
6、確保電器設(shè)備良好散熱（如電視機、電熱開水器、電腦、音響等），不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設(shè)備或引起火災(zāi)。
7、珍惜電力資源，養(yǎng)成安全用電和節(jié)約用電的良好習(xí)慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開。
8、帶有機械傳動的電器、電氣設(shè)備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設(shè)備機械傳動位置，對設(shè)備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作并確保安全的情況下才能進行，防止發(fā)生人身傷亡事故。
9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風(fēng)箏或進行其它活動。
10、未經(jīng)有關(guān)部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現(xiàn)場。
5.小班用電小常識的反思
1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，確保生命和財產(chǎn)安全，從內(nèi)心真正地重視安全，促進安全生產(chǎn)。
2、要熟悉自己生產(chǎn)現(xiàn)場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如收費廣場、施工現(xiàn)場、辦公室、宿舍等），一旦發(fā)生火災(zāi)觸電或其它電氣事故時，應(yīng)第一時間切斷電源，避免造成更大的財產(chǎn)損失和人身傷亡事故。3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設(shè)備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設(shè)備，如有需要，應(yīng)向有關(guān)部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。
4、不能私拆燈具、開關(guān)、插座等電器設(shè)備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設(shè)備內(nèi)部出現(xiàn)冒煙、拉弧、焦味等不正常現(xiàn)象，應(yīng)立即切斷設(shè)備的電源，并通知電工人員進行檢修，避免擴大故障范圍和發(fā)生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關(guān)）出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時，不能私自重新合閘。5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設(shè)備（如電吹風(fēng)）應(yīng)確保室內(nèi)通風(fēng)良好，避免因電器的絕緣變差而發(fā)生觸電事故。
6、確保電器設(shè)備良好散熱（如電視機、電熱開水器、電腦、音響等），不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設(shè)備或引起火災(zāi)。7、珍惜電力資源，養(yǎng)成安全用電和節(jié)約用電的良好習(xí)慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開。
8、帶有機械傳動的電器、電氣設(shè)備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設(shè)備機械傳動位置，對設(shè)備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作并確保安全的情況下才能進行，防止發(fā)生人身傷亡事故。9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風(fēng)箏或進行其它活動。
10、未經(jīng)有關(guān)部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現(xiàn)場。
6.安全不摸斷電線教案
小班安全活動教案：安全用電
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電活動準備：
1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？
(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
7.幼兒園大班安全教案安安全全用電器
幼兒園大班教案：安安全全用電器
教師：屈老師
活動目標：
1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。
3、感受家電給人們的生活帶來的便利。
活動準備：小家電（臺燈、小型風(fēng)扇等）幼兒用書、多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》
活動過程：
1、分組觀察、嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。
小結(jié)：很多家電都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了。
2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。
(1)教師講述案例，請幼兒說說小波的手指為什么被打壞？
(2)說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，它們在工作時可以觸摸嗎？
3、播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境講述
(2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。
4、請幼兒操作使用小電器，提醒幼兒安全使用。
（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）
8.中班禮儀教育家庭用電的教案
活動目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關(guān)系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現(xiàn)場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產(chǎn)品感興趣，有安全使用電器的意識。
活動準備：
1、家用電器實物：吹風(fēng)機、數(shù)碼相機、電剃須、微波爐、拖線板2、大量家用電器的圖片活動過程：
一、實物導(dǎo)入，引起幼兒的興趣（出示吹風(fēng)機）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線有什么用呢？（操作一下電風(fēng)扇，感受有電工作沒電不工作）小結(jié)：像這種我們家里使用的、為我們生活服務(wù)的、要通上電才能工作的機器就叫“家用電器”
二、擴散經(jīng)驗，了解其他家用電器的名稱、功能1、你家里有哪些家用電器呢？你還見過什么家用電器嗎？
2、今天老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認）3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎？）4、張老師老師剛剛買了新房子，準備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛(wèi)生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間里）5、我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數(shù)碼相機、照相機和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什么？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結(jié)：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學(xué)家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。
三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利1、（出示微波爐）剛剛認識了那么多家用電器，現(xiàn)在就讓家用電器來為我們服務(wù)吧。
2、我們應(yīng)該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）3、這么拿插頭對嗎？那應(yīng)該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應(yīng)該做什么了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉(zhuǎn)的）4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教師交流小結(jié)：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
9.大班安全教案及反思《怎樣做最安全》
一讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。
杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？在下面的安全小常識中，我會提到各種日常生活中需要注意的地方。
知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注幼兒的健康和安全的。教師應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。
但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。
可以在幼兒園貼上各種標記，提醒幼兒。如：在班內(nèi)的電視機及風(fēng)扇等電器上張貼禁止觸摸的標記；在窗臺張貼禁止攀爬的標記；在樓道張貼下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
在幼兒園的墻上可以張貼有安全圖、110、120、119標記。三通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。
設(shè)計一系列的教育活動，使幼兒學(xué)會了如何游戲，如何安全的游戲。并建立了良好的生活習(xí)慣，起到了自我保護的作用。
四通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。
所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。五利用標記、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力。
幼兒每時每刻都需要成人的提醒，我們可以利用標記，語言等對幼兒進行暗示與提醒，幼兒有什么做得不對的要馬上提醒，如幼兒互相爭搶玩具，就很容易會產(chǎn)生打架等行為，導(dǎo)致傷害，教師要馬上糾正并時刻提醒，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。告訴幼兒，如果別的小朋友打你，一定不能還手，要告訴老師。
六通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能例如看到別的小朋友亂跑亂撞而摔倒或者撞傷，教師可以借此事件教育幼兒不能亂跑亂撞，讓幼兒明白這樣做的后果，從而提高幼兒的安全意識。七充分發(fā)揮家長的作用，形成家園一致教育讓幼兒形成自護習(xí)慣，必須要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能避免傷害。
輕開門窗、過馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合，對幼兒進行教育，并長期堅持。
同時，家長來自不同的工作崗位，從事著不同的工作，教師要充分發(fā)揮家長這一教育資源，豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓幼兒區(qū)分安全與不安全事情是，可請家長與幼兒共同尋找，家長們紛紛找來各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設(shè)備提供安全方面的材料，豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。
