安全生產(chǎn)月安全法規(guī)知識培訓(xùn)(關(guān)于安全生產(chǎn)月培訓(xùn)資料)

1.關(guān)于安全生產(chǎn)月培訓(xùn)資料

2017年安全生產(chǎn)月培訓(xùn)如下：

1、2017年“全國安全生產(chǎn)月”活動的主題是：強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)。

2、安全生產(chǎn)知識宣讀。

3、出黑板報(bào)宣傳“安全生產(chǎn)月”活動。

4、從業(yè)人員應(yīng)盡的義務(wù)：

①自律遵規(guī)的義務(wù)，即從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品；

②自覺學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識的義務(wù)，要掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力；

③危險(xiǎn)報(bào)告義務(wù)，即發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素時，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告。

2.安全生產(chǎn)月宣傳資料

有了安全，生活永遠(yuǎn)是春天 安全“是一個年年講，月月講，天天講，常講常新，永不過時的話題。

小時候，“安全”是爺爺、奶奶的嘮叨和告誡：上學(xué)放學(xué)的路上要靠右邊行、過馬路要注意車輛、不要跟陌生人說話、不要下河游泳……那時對安全的認(rèn)識只是程式化的應(yīng)付。長大后，從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，“安全”又從遙遠(yuǎn)的蒙朧的記憶中變成了具體：綿長的高壓線、轟鳴的機(jī)器設(shè)備、縱橫的鐵路線、一個個電鏟、一列列電機(jī)車……從生產(chǎn)崗位走上了管理崗位，從喧鬧中步入寧靜的工作環(huán)境，腦海中仍然長鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的木魚，“安全”一詞已入眼、入耳、入腦、入心。

當(dāng)我?guī)е鞍踩本褪乔Ъ胰f戶的幸福，就是工友“高興上班、平安回家”的喜悅時，我又常見一些不“安全”的因素幾乎遍及社會的各個領(lǐng)域。比如：人們認(rèn)為較安全的管理部門存在著資金失竊、數(shù)據(jù)丟失和黑客的侵入、電器設(shè)備老化短路……電鏟、電機(jī)車、皮帶運(yùn)輸機(jī)等使用不當(dāng)?shù)陌踩[患依然是一個不容忽視的問題；被認(rèn)為安全保險(xiǎn)的路上行人，仍然防不勝防遭到天上“飛物”傷害的事件屢見不鮮。

有這么一個公式：幸福=零違章+零事故。有這樣一句話：幸福生活來自安全。

當(dāng)我用心去體會、去感受這簡單的公式、簡短的話語時，眼前就會浮現(xiàn)各種事故中那些受害者死傷的慘狀和家屬們痛不欲生的場景，想到人世間最難以割舍的親情鎖鏈被違章的利斧無情地狠狠砍斷顯得那樣脆弱的時候，一種局外人無法感受的重于泰山的責(zé)任由衷地升起；當(dāng)我意識到平時所學(xué)的安全規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程……每一條、每一款都是用血淋淋的教訓(xùn)和代價書寫、填補(bǔ)而來時，我才真正體會到關(guān)注安全就是關(guān)愛生命的真諦。 “重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。

企業(yè)、社會之所以花那么大的力氣開展多層次、全方位的安全宣傳，是通過這些安全警示教育，安全知識的普及，增強(qiáng)全體工友的安全意識和素養(yǎng)，喚起每一位熱愛生活、有仁愛之心的社會公民，擔(dān)負(fù)起為家庭幸福、社會穩(wěn)定、國家興衰的這份神圣責(zé)任，使人人重視安全、時時事事做到安全，不因自己的過錯給社會、家庭和他人帶來不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失和無法彌合的心靈創(chuàng)傷。作為一種態(tài)度，“重視安全”在工作、生活中就會用心投入實(shí)實(shí)在在地做事，追求卓越；作為一種責(zé)任，“重視安全”就會帶著一種正確的思維與判斷，遵規(guī)守制避免重蹈覆轍；作為一種境界，“重視安全”就能在規(guī)范自己的行為舉止時也留意對他人生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)心。

安全是家庭幸福、社會穩(wěn)定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每名工友應(yīng)盡的職責(zé)。

個人在不同的環(huán)境中有著不同的身份，肩負(fù)著不同領(lǐng)域不可推卸的安全責(zé)任。堅(jiān)持“安全第一”的方針，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，反對“雙違”，加強(qiáng)安全監(jiān)督，做到“三不傷害”，是每一名工友對企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；而作為家庭一名成員，提高家人的安全知識和防范意識，教育家人不違規(guī)亂紀(jì)也是對家庭義不容辭的責(zé)任。

只要我們每個人、每個家庭以至于整個社會都把對關(guān)心安全作為一種責(zé)任和自覺行動，那么，就一定沒有消除不了的隱患和避免不了的事故。 讓我們重溫并記住這條至理名言：有了安全，生活永遠(yuǎn)是春天，但愿我們每個人都能向關(guān)愛生命那樣珍視安全。

01 評 語 得分拋棄僥幸，做安全生產(chǎn)的“膽小鬼” 有這樣一則故事。一位老太太坐在路邊望著對面一堵有裂縫的圍墻，總覺得它馬上就要倒塌，見有人朝圍墻走去，她就善意地提醒：“那堵墻要倒了，大家要小心”。

路人不信她，仍大模大樣順著墻根走去。老太太很生氣：“怎么不聽我的話！”又有人走來，老太太繼續(xù)勸告。

三天過去了，許多人從墻邊走過，沒有遇上危險(xiǎn)。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，便走到墻根下仔細(xì)查看，然而就在此時墻倒了，老太太被埋在了磚石之中…… 老太太時時提醒路人注意安全，嚴(yán)格要求別人，但惟獨(dú)不用同樣的態(tài)度對待自己，而她也為“放縱寬容”自己的態(tài)度付出了慘重的代價。

想一想，看一看，在我們的生產(chǎn)生活中，是不是也存在著類似的現(xiàn)象？別人在違章指揮、違章操作時，我們很容易看到，通常也會給他們善意的提醒和警告。但自己遇到類似的情況時，卻往往抱著僥幸心理：“哪有那么巧，事情偏偏這個時候發(fā)生？”，“我不會那么倒霉吧！”，“以前這么做沒事，這次肯定也沒事?！?/p>

“干不了多久的活兒，不戴安全帽也沒事。”……而事故往往就是在這樣對自己“寬容”的心態(tài)下發(fā)生的。

有句話說得好：“僥幸一陣子，后悔一輩子”，生產(chǎn)過程中任何的麻痹大意、粗心疏忽，帶給我們的可能就是不可挽回的損失和一輩子的痛苦。 在生產(chǎn)過程中要時刻繃緊安全這根弦，始終嚴(yán)格按規(guī)程操作，甘當(dāng)安全生產(chǎn)的“膽小鬼”。

毋庸置疑，僥幸和麻痹心理是安全生產(chǎn)的大敵，安全生產(chǎn)不需要粗枝大葉、虎膽英雄式的人物。在操作、作業(yè)時，大家一定要記得時時提醒自己注意安全，要發(fā)揚(yáng)“膽小鬼”的作風(fēng)，遵章守紀(jì)，決不違章。

對待生產(chǎn)中的每一個環(huán)節(jié)，每一道工序，每一次操作，每一次檢修，都要做到謹(jǐn)小慎微，不蠻干。比如進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域要戴安全帽；。

3.安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識

《安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識》對安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系進(jìn)行了介紹，對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等重要法律法規(guī)知識以及相關(guān)部門規(guī)章知識進(jìn)行了介紹，還對國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》和《關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》這兩個重要文件進(jìn)行了介紹。

通過對《安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識》法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，可以更好地建立穩(wěn)定持久的長效工作機(jī)制，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，使安全生產(chǎn)有可靠的法律保障。

4.安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式很多，"三級"安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規(guī)定的對新員工的餓教育制度.那么，什么是"三級"安 全教育？新員工通過"三級"按教育培訓(xùn)能學(xué)到哪些東西？ 一，什么是"三級"安全教育 "三級"安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度.教育的對象是新進(jìn)廠的人員，包括新進(jìn)入的員工，臨時工，季節(jié)工，代培人員和實(shí)習(xí)人員 ."三級"安全教育是指廠（礦）級安全生產(chǎn)教育，車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級安全教育，班組級安全教育. 二."三級"安全教育培訓(xùn)內(nèi)容 1.廠（礦）級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容 安全生產(chǎn)基本知識 本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度. 勞動紀(jì)律. 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施. 有關(guān)事故案例等. 2.車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容 本車間（工段，區(qū)，隊(duì)）安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度. 作業(yè)場所和工作崗位竄的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施. 事故案例等. 3.班組級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容 崗位按操作規(guī)程. 生產(chǎn)設(shè)備，安全裝置，勞動防護(hù)用品（用距）的性能及正確使用方法. 事故案例等. 三.企業(yè)"三級"安全教育的組織實(shí)施 廠（礦）級按教育培訓(xùn)一般由認(rèn)識部門組織，安全技術(shù)管理部門共同實(shí)施.車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)由車間（工段，區(qū)，隊(duì)）負(fù)責(zé)人 會同車間安全管理人員負(fù)責(zé)組織實(shí)施.班組級安全教育由班組長會同安全員，帶班師傅組織實(shí)施 四."三級"安全教育與其他安全教育的關(guān)系 "三級"安全教育是最基礎(chǔ)的安全教育，新員工除要接受"三級"安全教育培訓(xùn)以外，還必須接受經(jīng)常性的安全教育，復(fù)工教育，"四新"教育，特別 是要從事特種作業(yè)的員工，還必須接受專門的特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)，取得特種作業(yè)人員操作資格證，才能上崗作業(yè)."三級"安全教育不能代 替其他教育，其他教育也不能代替"三級"安全教育，員工只有通過這些教育培訓(xùn)，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn). 五.特種作業(yè)教育和其他形式教育 1.什么是特種作業(yè)人員 特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所，操作的設(shè)備，操作內(nèi)容具有較大的危險(xiǎn)性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，他人以及周圍設(shè)施的 按造成重大危害的作業(yè)人員.由于特種作業(yè)人員在生產(chǎn)作業(yè)過程中承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較大，一旦發(fā)生事故，便會帶來較大的損失.因此，對特種作業(yè)人員必 須進(jìn)行專門的安全技術(shù)知識教育和安全操作技術(shù)訓(xùn)練，并經(jīng)嚴(yán)格的考試，考試合格后方可上崗作業(yè). 2.特種作業(yè)及人員的范圍 電工作業(yè).含發(fā)電，送電，變電，配電工，電氣設(shè)備的安裝，運(yùn)行，檢修（維修），試驗(yàn)工，礦山井下電鉗工. 金屬焊接，切割作業(yè).含焊接工，切割工. 起重機(jī)械（含電梯）作業(yè).含起重機(jī)械（含電梯）司機(jī)，司索工，信號指揮工，安裝與維修工. 企業(yè)內(nèi)機(jī)動車輛駕駛.含在企業(yè)內(nèi)及碼頭，貨場等生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域和施工現(xiàn)場行駛的各類機(jī)動車輛的駕駛?cè)藛T. 登高架設(shè)作業(yè).含2米以上登高架設(shè)，拆除，維修工，高層建構(gòu)物表面清潔工. 鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗(yàn)）.含承壓鍋爐的操作工，鍋爐水質(zhì)化驗(yàn)工. 壓力容器作業(yè).含壓力容器罐裝工，檢驗(yàn)工，運(yùn)輸押運(yùn)工，大型空氣壓縮機(jī)操作工. 制冷作業(yè).含制冷設(shè)備安裝工，操作工，維修工. 爆破作業(yè).含地面工程爆破，井下爆破工. 礦山通風(fēng)作業(yè).含主風(fēng)扇機(jī)操作工，瓦斯抽放工，通風(fēng)安全檢測工，測風(fēng)測塵工. 礦山排水作業(yè).含礦井主排水泵工，尾礦壩作業(yè)工. 礦山安全檢查作業(yè).含安全檢查工，瓦斯檢驗(yàn)工，電器設(shè)備防爆檢查工. 礦山提升運(yùn)輸作業(yè).含主提升機(jī)操作工，（上，下山）絞車操作工，固定膠帶輸送機(jī)操作工，信號工，擁罐工. 采掘（剝）作業(yè).含采煤機(jī)司機(jī)，掘進(jìn)機(jī)司機(jī)，耙?guī)r機(jī)司機(jī)，鑿巖機(jī)司機(jī). 礦山救護(hù)作業(yè). 危險(xiǎn)物品作業(yè).含危險(xiǎn)化學(xué)品，民用爆炸品，放射性物品的操作工，運(yùn)輸押運(yùn)工，儲存保管員. 經(jīng)國家局批準(zhǔn)的其他的作業(yè). 3.從事特種作業(yè)人員必須具備的基本條件 年齡滿18周歲. 身體健康，無防礙從事相應(yīng)工種作業(yè)的疾病和勝利缺陷. 初中（含初中）以上文化程度，具備相應(yīng)工種的安全技術(shù)知識，參加國家規(guī)定的安全技術(shù)理論和實(shí)際操作考核并成績合格. 符合相應(yīng)工種作業(yè)特點(diǎn)需要的其他條件. 4.特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容. 安全技術(shù)理論.包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識. 實(shí)際操作.包括安全基礎(chǔ)知識和安全技術(shù)理論知識. 實(shí)際操作.包括實(shí)際操作要領(lǐng)及實(shí)際操作技能. 5.特種作業(yè)人員復(fù)審培訓(xùn)內(nèi)容 典型事故案例分析. 有關(guān)法律，法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范. 有關(guān)本工種的新技術(shù)，新工藝，新材料. 對上次取證后個人安全生產(chǎn)情況的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行回顧總結(jié). 6.經(jīng)常性安全教育培訓(xùn)主要內(nèi)容. 安全生產(chǎn)新知識，新技術(shù) 安全生產(chǎn)法律法規(guī). 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施. 事故案例等. 7."四新"安全教育培訓(xùn)主要內(nèi)容 按照事實(shí)的新工藝，新技術(shù)或使用新設(shè)備，新材料，對從業(yè)人員進(jìn)行有針對性的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn). 新員工安全教育如何搞好——安全教育的內(nèi)容（3） 1“三級”安全教育 新員工入廠首先進(jìn)行“三級”教育，包括入廠教育、車間教育和班組教育。

要求“三級”安全教育時間不得少于。

5.安全生產(chǎn) 培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

答：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)按照管理人員和從業(yè)人員的不同崗位情況有針對性地制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括：（一）、安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章；（二）、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；（三）、崗位安全操作技能及崗位存在的危險(xiǎn)、危害因素的識別與防范；（四）、安全設(shè)施、設(shè)備、工具、勞動防護(hù)用品的使用、維護(hù)和保管知識；（五）、生產(chǎn)安全事故的防范意識和應(yīng)急措施、自救互救知識；（六）、生產(chǎn)安全事故案例；（七）、其它應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)知識和技能。

6.安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式很多，"三級"安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規(guī)定的對新員工的餓教育制度.那么，什么是"三級"安全教育？新員工通過"三級"按教育培訓(xùn)能學(xué)到哪些東西？一，什么是"三級"安全教育"三級"安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度.教育的對象是新進(jìn)廠的人員，包括新進(jìn)入的員工，臨時工，季節(jié)工，代培人員和實(shí)習(xí)人員."三級"安全教育是指廠（礦）級安全生產(chǎn)教育，車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級安全教育，班組級安全教育.二."三級"安全教育培訓(xùn)內(nèi)容1.廠（礦）級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容安全生產(chǎn)基本知識本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度.勞動紀(jì)律.作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施.有關(guān)事故案例等.2.車間（工段，區(qū)，隊(duì)）級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容本車間（工段，區(qū)，隊(duì)）安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度.作業(yè)場所和工作崗位竄的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施.事故案例等.3.班組級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要內(nèi)容崗位按操作規(guī)程.生產(chǎn)設(shè)備，安全裝置，勞動防護(hù)用品（用距）的性能及正確使用方法.事故案例等。

7.安全知識培訓(xùn)的目的是什么

安全培訓(xùn)的目的是：

1、為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理的能力。

3、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，堅(jiān)持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平具有重要作用。

4、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。

6、減少“三違”作業(yè)行為，預(yù)防和減少事故的發(fā)生

擴(kuò)展資料

安全培訓(xùn)的意義在于：

1、通過安全技術(shù)培訓(xùn)提高安全生產(chǎn)水平；

2、通過安全培訓(xùn)提高工人的技術(shù)知識水平；

3、通過安全培訓(xùn)提高干部的安全管理業(yè)務(wù)水平；

4、促進(jìn)技術(shù)知識的更新。

安全管理的對象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是安全，要么是事故。我們說“安全的規(guī)律”，確切地說，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個前因后果，事故這個結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，就是說，事故是一系列事件發(fā)生的后果。

這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。

參考資料來源：百度百科-企業(yè)安全教育

8.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容是什么

企業(yè)的安全教育培訓(xùn)一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進(jìn)行安全教育的重要環(huán)節(jié)。

抓好基層車間的教育培訓(xùn)工作，普及安全技術(shù)知識，提高安全意識和安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)危害識別和控制能力，有利于實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。一、安全教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容事故是發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。

因此，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容必須從這些方面著手。1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生所謂人的不安全行為，它包括了在生產(chǎn)作業(yè)過程中采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。

對絕大多數(shù)的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律）是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產(chǎn)中人的不安全行為，安全教育培訓(xùn)就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓(xùn)這三方面著手。

安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀(jì)律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣大員工對勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，奠定安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。

勞動紀(jì)律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)的條件、減少工傷事故、保障安全生產(chǎn)的必要前提。安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。

其內(nèi)容包括企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過程、作業(yè)方法和工藝流程；有關(guān)電器設(shè)備方面的安全知識；有關(guān)企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護(hù)用品的性能和正確使用方法和知識等。安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。

懂得設(shè)備的性能、作用、結(jié)構(gòu)原理，并做到會使用、會維護(hù)、會保養(yǎng)；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能采取相應(yīng)的控制措施；發(fā)生事故后能夠按照事故應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行正確處置。2、識別物的不安全狀態(tài)，進(jìn)行危害識別評價和管理的教育所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產(chǎn)作用過程中可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴(kuò)大的設(shè)計(jì)缺陷、設(shè)備缺陷、保護(hù)措施和安全缺陷等。

要識別物的不安全狀態(tài)，首先要識別出在生產(chǎn)裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在哪些危害，即存在什么危害（危險(xiǎn)源），誰（什么）會受到傷害；傷害是怎樣發(fā)生的。在進(jìn)行危害識別時，應(yīng)充分考慮發(fā)生的危害的根源和性質(zhì)，辨別危害種類，如火災(zāi)、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設(shè)備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。

然后，運(yùn)用相應(yīng)的評價方法對識別出來的危害風(fēng)險(xiǎn)評價，根據(jù)評價的結(jié)果對裝置和生產(chǎn)現(xiàn)場中存在的危害制定相應(yīng)的治理、控制措施，并實(shí)行動態(tài)管理，從而達(dá)到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。3、企業(yè)的管理制度和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)任何一個企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責(zé)不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。

因此，根據(jù)企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)所建立的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，如《崗位責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《作業(yè)指導(dǎo)書》和《事故應(yīng)急預(yù)案》等；以及國家頒布的各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等，都是安全教育培訓(xùn)必不可少的內(nèi)容。