冶金企業(yè)班組長安全知識培訓(冶金企業(yè)班組長有哪些安全職責)
1.冶金企業(yè)班組長有哪些安全職責
1、對本班組安全生產(chǎn)和職工人身安全、健康負責；
2、發(fā)現(xiàn)事故苗頭和事故隱患及時處理和上報；
3、組織本班組職工認真學習、貫徹執(zhí)行各項安全生產(chǎn)制度和規(guī)程；負責對新到本班組人員進行崗位安全教育，并認真做好記錄；
4、發(fā)生事故立即全力搶救傷者，保護好現(xiàn)場，作好記錄，并立即報告；采取積極有效措施，制止事故擴大，組織職工分析事故原因；
5、對從事有明顯危險或嚴重違反操作規(guī)程的職工有權要求其停止操作，并安排好崗位操作人員，報告領導；
6、搞好安全和消防設施、設備的檢查和維護保養(yǎng)工作，保持靈活好用，指導職工正確使用各種消防器材；
7、督促檢查本班組人員正確使用勞保用品和各種防護器材。
2.冶金企業(yè)應當什么對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓
你可建議您參閱一下《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》里面的相關內(nèi)容。
摘錄一部分供您參考：
5.5.1 教育培訓管理
企業(yè)應確定安全教育培訓主管部門，按規(guī)定及崗位需要，定期識別安全教育培訓需求，制定、實施安全教育培訓計劃，提供相應的資源保證。
應做好安全教育培訓記錄，建立安全教育培訓檔案，實施分級管理，并對培訓效果進行評估和改進。
5.5.2 安全生產(chǎn)管理人員教育培訓
企業(yè)的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力。法律法規(guī)要求必須對其安全生產(chǎn)知識和管理能力進行考核的，須經(jīng)考核合格后方可任職。
5.5.3 操作崗位人員教育培訓
企業(yè)應對操作崗位人員進行安全教育和生產(chǎn)技能培訓，使其熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并確認其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
新入廠（礦）人員在上崗前必須經(jīng)過廠（礦）、車間（工段、區(qū)、隊）、班組三級安全教育培訓。
在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓。
操作崗位人員轉崗、離崗一年以上重新上崗者，應進行車間（工段）、班組安全教育培訓，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。
從事特種作業(yè)的人員應取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。
5.5.4 其他人員教育培訓
企業(yè)應對相關方的作業(yè)人員進行安全教育培訓。作業(yè)人員進入作業(yè)現(xiàn)場前，應由作業(yè)現(xiàn)場所在單位對其進行進入現(xiàn)場前的安全教育培訓。
企業(yè)應對外來參觀、學習等人員進行有關安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應急知識的教育和告知。
5.5.5 安全文化建設
企業(yè)應通過安全文化建設，促進安全生產(chǎn)工作。
企業(yè)應采取多種形式的安全文化活動，引導全體從業(yè)人員的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全價值觀，實現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
3.冶金企業(yè)應從哪幾個方面加強車間安全管理工作
安全是企業(yè)管理的基礎，是企業(yè)生存的命脈，鋼鐵企業(yè)存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的高風險行業(yè)，國家明確冶金行業(yè)屬于高危行業(yè)，作為鋼鐵企業(yè)來說，安全工作尤為重要。
隨著我國鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，自動化程度的逐漸深化，企業(yè)規(guī)模擴大，安全風險逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基層安全管理工作者綜合能力要求，具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、自身定位：做為一名安全管理者首先確定好自身定位，在工作中扮演一個什么樣的角色，正確站位決定你在分廠安全工作中順利開展（有時存在失位、越位），做為一名分廠安全管理者一定要做好與廠長的溝通交流，必須得到車間主任全力支持與配合，否則工作無法正常開展。
做為一名廠級安全管理人員從協(xié)調好安全、生產(chǎn)、設備之間的關系是保證分廠安全生產(chǎn)的基礎，利用生產(chǎn)、設備順行階段進行全員性安全知識、安全技術培訓教育，做好基礎工作，生產(chǎn)設備壓力大時，以控制現(xiàn)場“三違”人員、現(xiàn)場檢查監(jiān)控為重點，充分發(fā)揮每一階段的重要作用，使安全、生產(chǎn)、設備得到有效互補。二、自身綜合素質：做為一名廠級安全管理者（復合型人才）應具備以下幾方面的條件：1、要具備良好的專業(yè)知識。
安全管理人員對自己所屬的分廠各項任務，不但需要深入了解，更需要對自己所負責的職務責任、專業(yè)經(jīng)驗、技術、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知識制定完善安全規(guī)章制度，做到有章可循。2、能善于處理人際關系的技能。
盡管作為一名廠級安全管理人員擁有了安全專業(yè)知識、經(jīng)驗與專業(yè)技能，如果不懂得善于處理人際關系時，充其量是一名安全檢查人員，卻不是一名合格的管理人員，很難管理分廠人員對安全工作的執(zhí)行落實，缺乏一種凝聚力。3、要具有系統(tǒng)性的思考能力。
作為一名廠級安全管理人員在從事各項任務時，并不一定會很順利的完成，為了解決發(fā)生的問題，最重要的是要有冷靜、縝密、系統(tǒng)性思考能力，才能做正確的判斷，能深入開展工作，最終使問題圓滿解決。4、要有超前、預見性及創(chuàng)造性洞察力：提出正確的問題，目前分廠管理屬于安全管理發(fā)展所處的階段（可以結合杜邦公司安全發(fā)展四個階段即：自然本能、嚴格監(jiān)督階段、自主管理階段、團隊管理），系統(tǒng)分析分廠目前工作不足及下一步應該采取的具體措施。
5、要有良好的人品與責任心，要一身正氣、言行如一，如果說一套，做的又是一套，會給員工造成不良的影響。6、樹立高效意識，低調、務實意識，廉潔自律，樹立良好形象，提高影響力，以團隊精神提升“人氣”，提高分廠整體凝聚力。
7、深入現(xiàn)場做好監(jiān)督、檢查、指導、服務、考核工作開展落實，要會想：（有系統(tǒng)分析，清楚分廠現(xiàn)在發(fā)展階段、分析出階段性特點），能說：（重點落實教育、指導，具備指導能力），會查：安全檢查技巧（標準、依據(jù)），安全檢查交流技巧（檢查出問題落實處理）清楚問題存在的原因。并具備很好的總結分析能力，便于后續(xù)工作的有序開展。
8、要有一個良好心態(tài)（上級檢查問題、說話語氣、自身形象），要有強烈事業(yè)心，要有一種對安全工作激情，對安全工作責無旁貸的使命感緊迫感、使命感，一種高度負責的精神，體現(xiàn)自身價值。三、提升目標管理，零事故向零風險的轉變。
目標（長期、短期）是一種方向，目標是承諾，目標是責任，目標管理是全員、全過程管理。使設備設施、人員向本質化安全管理方向發(fā)展，人員本質化更重要。
明確分廠每年安全管理目標，例如把今年定為提高安全能力、規(guī)范員工行為、安全管理創(chuàng)新的一年，全面提高全員安全技術操作能力、安全工作意愿與安全管理能力，發(fā)揮員工潛能。明確抓事故預防就是抓管理者、抓員工的意識和參與，以推行PDCA管理為手段，做到有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行為為目標灌輸一種思想：一切事故均可避免（它是一種安全管理理念、一種安全責任感，如美國杜邦公司幾十年實現(xiàn)零工亡、連續(xù)多年實現(xiàn)零傷害），消除一切借口，清楚理解安全工作為了誰，為了同事、自己、家人、企業(yè)、社會。管安全就是控制人的思想，規(guī)范人的行為，以管理人為主，現(xiàn)場為輔，傳播一種思想一種行為一種良好的習慣，分廠是一個整體、一個團隊，要有凝聚力。
安全管理常說抓關鍵保重點，關鍵就是人，對人要敏感“蝴蝶效應”重視發(fā)生在分廠的每一個細節(jié)、變化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正確合理的思想能指派一切工作有序進行。五、培訓教育：一切管理從培訓開始，沒有培訓教育安全就沒有保障；轉變思想提高安全意識帶動全員從“要我安全向我要安全轉變”，重視班前、班后會（班后會總結同樣重要）。
向設備本質化安全、人員本質化安全目標發(fā)展車間的員工可以分為兩種，一是崗位操作工（重點落實現(xiàn)場培訓教育與幻燈片教育），激勵側重于物質方面。二是具有較高學歷的技術人員和管理人員（班組長以上人員），對這類人員以安全法律法規(guī)、規(guī)章制度、標準、責任制教育為主。
體現(xiàn)管理，激勵側重于精神方面。六、危險源監(jiān)控及應急救援管理：1、實行分廠、車間、班組三級管理，成立危險。
4.冶金企業(yè)應從哪幾個方面加強車間安全管理工作
安全是企業(yè)管理的基礎，是企業(yè)生存的命脈，鋼鐵企業(yè)存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的高風險行業(yè)，國家明確冶金行業(yè)屬于高危行業(yè)，作為鋼鐵企業(yè)來說，安全工作尤為重要。
隨著我國鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，自動化程度的逐漸深化，企業(yè)規(guī)模擴大，安全風險逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基層安全管理工作者綜合能力要求，具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、自身定位：做為一名安全管理者首先確定好自身定位，在工作中扮演一個什么樣的角色，正確站位決定你在分廠安全工作中順利開展（有時存在失位、越位），做為一名分廠安全管理者一定要做好與廠長的溝通交流，必須得到車間主任全力支持與配合，否則工作無法正常開展。
做為一名廠級安全管理人員從協(xié)調好安全、生產(chǎn)、設備之間的關系是保證分廠安全生產(chǎn)的基礎，利用生產(chǎn)、設備順行階段進行全員性安全知識、安全技術培訓教育，做好基礎工作，生產(chǎn)設備壓力大時，以控制現(xiàn)場“三違”人員、現(xiàn)場檢查監(jiān)控為重點，充分發(fā)揮每一階段的重要作用，使安全、生產(chǎn)、設備得到有效互補。二、自身綜合素質：做為一名廠級安全管理者（復合型人才）應具備以下幾方面的條件：1、要具備良好的專業(yè)知識。
安全管理人員對自己所屬的分廠各項任務，不但需要深入了解，更需要對自己所負責的職務責任、專業(yè)經(jīng)驗、技術、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知識制定完善安全規(guī)章制度，做到有章可循。2、能善于處理人際關系的技能。
盡管作為一名廠級安全管理人員擁有了安全專業(yè)知識、經(jīng)驗與專業(yè)技能，如果不懂得善于處理人際關系時，充其量是一名安全檢查人員，卻不是一名合格的管理人員，很難管理分廠人員對安全工作的執(zhí)行落實，缺乏一種凝聚力。3、要具有系統(tǒng)性的思考能力。
作為一名廠級安全管理人員在從事各項任務時，并不一定會很順利的完成，為了解決發(fā)生的問題，最重要的是要有冷靜、縝密、系統(tǒng)性思考能力，才能做正確的判斷，能深入開展工作，最終使問題圓滿解決。4、要有超前、預見性及創(chuàng)造性洞察力：提出正確的問題，目前分廠管理屬于安全管理發(fā)展所處的階段（可以結合杜邦公司安全發(fā)展四個階段即：自然本能、嚴格監(jiān)督階段、自主管理階段、團隊管理），系統(tǒng)分析分廠目前工作不足及下一步應該采取的具體措施。
5、要有良好的人品與責任心，要一身正氣、言行如一，如果說一套，做的又是一套，會給員工造成不良的影響。6、樹立高效意識，低調、務實意識，廉潔自律，樹立良好形象，提高影響力，以團隊精神提升“人氣”，提高分廠整體凝聚力。
7、深入現(xiàn)場做好監(jiān)督、檢查、指導、服務、考核工作開展落實，要會想：（有系統(tǒng)分析，清楚分廠現(xiàn)在發(fā)展階段、分析出階段性特點），能說：（重點落實教育、指導，具備指導能力），會查：安全檢查技巧（標準、依據(jù)），安全檢查交流技巧（檢查出問題落實處理）清楚問題存在的原因。并具備很好的總結分析能力，便于后續(xù)工作的有序開展。
8、要有一個良好心態(tài)（上級檢查問題、說話語氣、自身形象），要有強烈事業(yè)心，要有一種對安全工作激情，對安全工作責無旁貸的使命感緊迫感、使命感，一種高度負責的精神，體現(xiàn)自身價值。三、提升目標管理，零事故向零風險的轉變。
目標（長期、短期）是一種方向，目標是承諾，目標是責任，目標管理是全員、全過程管理。使設備設施、人員向本質化安全管理方向發(fā)展，人員本質化更重要。
明確分廠每年安全管理目標，例如把今年定為提高安全能力、規(guī)范員工行為、安全管理創(chuàng)新的一年，全面提高全員安全技術操作能力、安全工作意愿與安全管理能力，發(fā)揮員工潛能。明確抓事故預防就是抓管理者、抓員工的意識和參與，以推行PDCA管理為手段，做到有計劃、有執(zhí)行、有檢查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行為為目標灌輸一種思想：一切事故均可避免（它是一種安全管理理念、一種安全責任感，如美國杜邦公司幾十年實現(xiàn)零工亡、連續(xù)多年實現(xiàn)零傷害），消除一切借口，清楚理解安全工作為了誰，為了同事、自己、家人、企業(yè)、社會。管安全就是控制人的思想，規(guī)范人的行為，以管理人為主，現(xiàn)場為輔，傳播一種思想一種行為一種良好的習慣，分廠是一個整體、一個團隊，要有凝聚力。
安全管理常說抓關鍵保重點，關鍵就是人，對人要敏感“蝴蝶效應”重視發(fā)生在分廠的每一個細節(jié)、變化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正確合理的思想能指派一切工作有序進行。五、培訓教育：一切管理從培訓開始，沒有培訓教育安全就沒有保障；轉變思想提高安全意識帶動全員從“要我安全向我要安全轉變”，重視班前、班后會（班后會總結同樣重要）。
向設備本質化安全、人員本質化安全目標發(fā)展車間的員工可以分為兩種，一是崗位操作工（重點落實現(xiàn)場培訓教育與幻燈片教育），激勵側重于物質方面。二是具有較高學歷的技術人員和管理人員（班組長以上人員），對這類人員以安全法律法規(guī)、規(guī)章制度、標準、責任制教育為主。
體現(xiàn)管理，激勵側重于精神方面。六、危險源監(jiān)控及應急救援管理：1、實行分廠、車間、班組三級管理，成立危險。
5.企業(yè)班組長培訓都需要培訓哪些內(nèi)容
班組長的角色認知—明確你的工作與職責 1、什么是基層干部 2、自我角色認知 3、班組長的三項具體職責 4、班組長的工作流程 5、優(yōu)秀基層干部的技能要求 班組長的執(zhí)行力—打造以結果為導向的執(zhí)行班組團隊 1、什么是執(zhí)行 2、什么是任務，什么是結果？ 3、不結果的困惑 4、執(zhí)行的入口：外包思維 5、結果第一，理由第二；鎖定目標，專注重復；（電影分享：《喜劇之王》） 6、結果思維 7、執(zhí)行四步曲 班組長的溝通能力—班組管理的核心 1、溝通的內(nèi)涵和實質 2、溝通的目的 3、溝通過程的原理模型 4、溝通技巧檢測及練習 5、如何與上司、平級、下級間如何溝通。
6.班組安全生產(chǎn)教育培訓的主要內(nèi)容是什么
班組安全培訓教育的主要內(nèi)容有：
1） 本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2） 講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。
3） 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
4） 實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經(jīng)驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。
擴展資料：
安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。
企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、采取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
廠部教育內(nèi)容
(1) 講解勞動保護的意義、任務、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責”的思想 。
(2) 介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項），工廠安全生產(chǎn)的組織。
(3) 介紹國務院頒發(fā)的《全國職工守則》和《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》以及企業(yè)內(nèi)設置的各種警告標志和信號裝置等。
(4) 介紹企業(yè)典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。
廠級安全教育一般由企業(yè)安技部門負責進行，時間為4~16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，并應發(fā)一本淺顯易懂的規(guī)定手冊。
在進行安全教育培訓時，我們可以采取以下方法：
1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現(xiàn)場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。
2）建立培訓道場。培訓道場就是建立一個新員工培訓實驗室，將車間現(xiàn)場的設備按比例縮小后，再安排新員工進行現(xiàn)場的模擬操作，提高員工的實際操作能力。
3）安全事故案例的培訓。多搜集相關的安全事故案例。
4）安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。
參考資料：搜狗百科——三級安全教育
7.作為企業(yè)管理人員,如何提高班組安全培訓工作呢
班組是企業(yè)細胞，因此搞好班組的安全教育是企業(yè)做好安全工作的基礎。
班組的安全教育是企業(yè)提高班組成員安全意識和安全技能最直接、最有效途徑之一。安全培訓要與時俱進，通過推廣安全基礎知識靈活掌握運用，來提高安全培訓效果。
一、班組安全培訓工作要與時俱進，堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則。 在發(fā)電企業(yè)中，每一個崗位上的員工都對安全生產(chǎn)負有一定的責任，整個班組就像一臺運轉的機器，每一名職工就是機器上的每一個零件，如果零件出現(xiàn)故障，機器就會停止運轉。
實踐證明，大部分事故都是少數(shù)安全素質不高，安全意識差，安全知識少，責任心不強的員工釀成的，也就是這些少數(shù)人，他們對安全教育表現(xiàn)為冷漠、反感，學習時抱著無所謂的態(tài)度，這些人更需要受教育由于得不到良好的教育，留下隱患。所以班組安全教育要全員參與，橫向到邊，縱向到底，不留死角，要注重全班員工安全素質的提高，抓影響員工隊伍安全素質的薄弱點和關鍵點。
首先班組培訓員應有強烈的安全責任心和對班組的安全現(xiàn)狀有較深入的了解，并精心組織選定學習資料。所選取的學習資料不但要具有安全教育意義而且要能調動班組成員的學習興趣。
以班組現(xiàn)場培訓為重點，可采用現(xiàn)場考問講解、模擬操作和現(xiàn)場實際操作等靈活多樣形式并著重解決演練與實際操作相脫節(jié)的問題，達到學以致用目的。在安全教育學習過程中加大宣傳力度，逐步培養(yǎng)職工提高認識，使職工懂得安全考試只是督促學習的一個手段，并不是最終的目的，最終的目的是通過培訓、考試使大家真正了解和掌握本崗位工作中所需的安全技術知識，指導工作實踐保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)，如果把崗位培訓僅看成是應付考試，這就背離了我們學習的目的。
日常工作中班組長帶頭，全員參與把安全建筑在每個職工的心理，而上級領導應在切實抓好各項安全生產(chǎn)技術措施和安全管理的基礎上積極倡導努力建設企業(yè)安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全''的良好氛圍。 二、應注重培養(yǎng)職工的安全意識。
目前我們的班組職工正逐漸步入中、老齡化，提起學習職工就很反感認為是老生常談，不愿意接受，學也學不進去。必須營造出一種競爭氛圍，讓大家在學習中競爭，在工作中競爭，培養(yǎng)出一專多能型人才，只有憑著較高的素質在競爭中站穩(wěn)腳跟，才不會在“物競天擇，適者生存”的人才與市場競爭中成為匆匆過客。
有的職工提出班組安全活動流于形式，呆板，所以針對這一情況，安全活動要有新的舉措，形式多樣化，不能辦成是班組長一人的朗誦，要針對不同的學習內(nèi)容，應用靈活的方式把職工的學習情緒充分調動起來，一起分析、互相探討、集思廣益。要善于總結歷史上的事故教訓并結合目前電力體制改革的形式，讓職工明白不學習就掉隊，出事故就受處分，必須做到這一點，必須讓我們的職工真正認識到安全工作的重要性。
我們在日常的班組培訓時往往注重安全技術知識的灌輸，卻忽視了安全意識的培養(yǎng)。這樣做不全面，應雙管齊下互相促進。
在安全培訓過程中安排一定的時間，聯(lián)系正、反二方面的典型事例，舉一反三幫助大家認清搞好安全生產(chǎn)的重要性，和每人在安全生產(chǎn)中的責任和義務，真正打牢“任何事故都是可以避免的，安全第一、預防為主”的理念烙印。職工增強了安全意識，才會把學習安全技術知識當成自己的迫切需要，變要我學、為我要學，進而激發(fā)出學習安全技術知識的熱情。
三、應注重推廣安全基礎知識深刻理解其含義。 正確引導職工注重消化理解，防止一知半解。
電業(yè)安全規(guī)程中介紹的安全技術知識是指導安全生產(chǎn)的基本依據(jù)，是每個職工的行為規(guī)范。對它的內(nèi)容必須全面了解，與本崗位密切相關的部分，必須熟記。
并在消化理解上下功夫，防止出現(xiàn)一知半解的死記硬背。因此在日常培訓時對每條安全技術知識的講解都應該與安全生產(chǎn)的實際聯(lián)系起來，講清這樣做的益處，不這樣做的危害，使職工即知其然又知其所以然。
熟練掌握《安規(guī)》對分析、預控危險點是非常重要的，特別是帶有“嚴禁”、“不應”、“不得”、“不宜”和“必須”、“應”、“宜”等詞的語句，嚴格遵守《安規(guī)》能遏制工作中危險點的生成、擴大和發(fā)展，從而避免人身事故和人員責任事故的發(fā)生。 四、提高安全教育的效果，要注重安全責任教育，從生產(chǎn)現(xiàn)場設備隱患及班組成員行為著手不拘一格，因地制宜。
要培養(yǎng)班組成員的安全責任感，充分認識自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，來增強班組成員的自覺性和責任感，從而不斷增強克服個體不安全行為的能力。根據(jù)本班組現(xiàn)場實際情況進行安全教育，做到有的放矢。
在實踐中采取多種方式進行檢驗所學的知識。集中培訓是學習，實際工作中應用是更重要的學習。
同時利用二會一活動時間可開展一事一議，通過分析具體事例查找出本班組作業(yè)區(qū)的危險點和控制、防范措施以保證設備和工作全過程的安全。 另外通過開展安全知識競賽不僅可以提高班組成員的安全素質，同時也是大家相互交流、相互學習營造班組安全文化氛圍的重要方法。
組織參加安全講座和安全展覽、觀。
8.怎樣做好冶金企業(yè)的安全管理工作
搞好安全生產(chǎn)是冶金企業(yè)的頭等大事和永恒主題，它關系到職工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
“安全第一、預防為主、綜合治理”是我國的安全生產(chǎn)方針，也是冶金企業(yè)發(fā)展的關鍵。2014年新修訂的安全生產(chǎn)法中明確的將冶金行業(yè)納入重點高危行業(yè)，對冶金行業(yè)的安全管理提出了更高的要求，因此，抓好冶金企業(yè)的安全管理工作，是冶金企業(yè)能夠創(chuàng)造高效益的重要保障。
也就是說只要企業(yè)在運營，安全工作就不能停止。同時安全工作也不是一個人的能力所能解決的，而是靠全體職工的共同努力才能做好的。
杜邦十大安全理念的最后一條就是員工的參與是關鍵。該文對冶金企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作進行分析，探討培養(yǎng)職工自我安全意識和安全生產(chǎn)管理基礎工作的重要性。
1 建立健全安全規(guī)章制度根據(jù)企業(yè)的實際情況，建立切實可行的安全生產(chǎn)責任制。也就是說不僅要建立安全保障制度，而且還要使得這些制度能夠得到確切的實施。
制度的制定不能只是書面形式，必須要做到認真的落實，才能夠發(fā)揮其實質性的作用，對工作予以規(guī)范和約束。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
有效的安全管理制度是安全生產(chǎn)工作的保障。2 充分發(fā)揮工會作用任何一個單位的安全生產(chǎn)都必須要通過職工的勞動來實現(xiàn)，在整個生產(chǎn)過程中，職工不僅是生產(chǎn)操作的主體，同時也是事故危害的直接對象。
因此，必須要讓所有的職工意識到安全的重要性，提高職工的安全防范素質。安全工作的中心就是要提高職工的安全意識，也是實現(xiàn)以人為本的基礎。
工會一方面是職工的各項權利實現(xiàn)的基礎和法律保證，另一方面也要向職工宣傳國家相關的法規(guī)、政策以及各項規(guī)章制度。首先，要以《安全生產(chǎn)法》為基礎進行宣傳教育。
可以通過多種不同的形式向職工進行宣傳，比如播放光盤、圖片展覽、安全知識競賽等，加深職工對安全生產(chǎn)方面的法律知識和提高安全生產(chǎn)方面的知識，將職工的工作思想都集中到安全生產(chǎn)、依法勞動中來。其次，以“安全工作重點”為核心進行宣傳教育。
針對單位的實際情況確定不同階段的工作重點，以便能夠進行有效的安全生產(chǎn)宣傳活動，與全國“安全生產(chǎn)月”活動相結合，對職工發(fā)放相關的宣傳資料，在單位廣角進行海報宣傳，使單位處于一個“關愛生命、關注安全”的良好環(huán)境，使職工充分認識到安全生產(chǎn)的所有規(guī)章制度都必須謹記于心，意識到哪怕只是一個小小的差錯都有可能會造成嚴重的后果，甚至威脅到生命。單位的發(fā)展離不開安全的保障，工會應該利用自身的優(yōu)勢，結合安全專業(yè)的意見組織開展有益于提高職工安全意識的活動。
3 培養(yǎng)職工自我安全意識。職工的自我安全意識是安全工作的前提，必須要培養(yǎng)職工的自我安全意識，從根本上杜絕職工的不安全行為，從而有效地保障全體職工的安全。
對于職工自我安全意識的培養(yǎng)并不容易，因此必須要從切入點出發(fā)，正確選擇培養(yǎng)職工自我安全意識的方法。首先，要從單位的實際情況出發(fā)，確立一個獨特的核心安全理念。
職工自我安全意識的培養(yǎng)必須要深入研究，以不同的形式加深職工的印象，只有提高的理念是正確的，才能夠影響到職工，得到職工的贊同，讓職工牢記于心。單位可以綜合考慮職工不同的文化程度等多種因素，提煉出能夠讓職工牢記、易記的核心安全文化理念，實施多種方法持續(xù)強化職工的安全理念，從而有效的培養(yǎng)全體職工的自我安全意識。
2014年該單位聘請了知為先安全培訓公司的講師，為該單位的基層領導和安全專業(yè)管理人員進行培訓，提高了他們的安全管理知識，拓展了安全管理思路。通過在會前開展三分鐘安全分享、制定八項禁令督導職工執(zhí)行、貫徹安全十大理念、收集親情安全寄語等活動提高了職工安全意識，違章操作現(xiàn)象和險肇事故較以前明顯減少。
其次，培養(yǎng)職工自我安全意識不能半途而廢，必須要貫徹始終。職工自我安全意識的培養(yǎng)是思想方面培養(yǎng)，這不僅是一個長期的過程，也是一個艱辛的過程。
對于思想的教化，必須要貫徹始終，假若今天講的是這一部分，明天又講到其他，那么職工會從心里就不重視，覺得過去就拉倒，這種作法絕對不可取。尤其是在監(jiān)管方面，必須要貫徹始終，對于一種現(xiàn)象切記不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不可因人而異，這樣就會造成職工的誤會，覺得不管才是正常的，而管了就是尋瑕索瘢、雞蛋里挑骨頭，一切目的都是為了罰款。
最后，可以采用真實的案例來影響職工。安全意識的提高很大程度上決定于職工對事故的畏懼和防范，當血的教訓擺在眼前時，很極大的觸動人的內(nèi)心。
發(fā)生在社會中影響巨大的，或者是就發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故，能夠引起職工的注意，可以讓職工對事故發(fā)生的原因和過程進行分析和探討。同時，可以清楚的劃分出事故責任，說明安全生產(chǎn)事故所造成的巨大危害，這種可以震撼職工的心靈，讓職工充分的了解到安全事故不僅會使自己受到傷害，同時還會使家庭深受打擊。
職工安全意識得到強化，從而安全工作才能夠擁有群眾基礎，安全管理制度才能夠做到切實執(zhí)行。4 注重安全生產(chǎn)管理基礎工作首先，單位要積極組織和開展各種與安全生產(chǎn)相關的活動，最大程度的為職工提供學習機會。
