護理員安全知識培訓(xùn)記錄(養(yǎng)老院安全教育與培訓(xùn)內(nèi)容)
1.養(yǎng)老院安全教育與培訓(xùn)內(nèi)容
集中培訓(xùn)是安排一段較長的特定時間對全部新員工進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容比較基礎(chǔ)。分散式培訓(xùn)是利用交接班或下夜班這樣比較零散和短暫的時間分批對員工進行培訓(xùn)，或者由技能熟練的老員工對新員工進行指導(dǎo)，一位老員工可以指導(dǎo)一位或多位新員工。
護士集中培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括本院概況、院規(guī)院紀(jì)教育、院內(nèi)工作制度和安全教育等。分散式培訓(xùn)的內(nèi)容包括規(guī)章制度、各班工作程序、崗位職責(zé)、基礎(chǔ)護理（技術(shù)操作技術(shù)）、護理文書書寫等。
護理員集中培訓(xùn)的內(nèi)容除了機構(gòu)概況、院規(guī)院紀(jì)、工作制度、安全教育外，還包括護理員手冊。分散式培訓(xùn)的內(nèi)容主要是老年人日常照料技能。因為護理員的工作比較忙碌，為了節(jié)約時間，機構(gòu)更多采用分散培訓(xùn)，充分利用各種時間。護士的一項職責(zé)包括給護理員進行培訓(xùn)。
護理員安全教育中的消防安全很重要，護理員要知道安全通道的位置，如何逃生，消防栓和滅火器怎么用，氧氣面罩如何戴等等。通過培訓(xùn)護理員需要掌握基本急救技能，例如，嘔吐、誤吸的初步處理和體位；噎食的初步處理和自我保護；猝死的初步處理與正確呼救；跌倒/墜床后的保護措施；驚厥或癲癇發(fā)作時的口腔保護等等。
崗前培訓(xùn)后必須考核，合格后方能上崗?？己诵问桨▎柧砗蛯嶋H操作，考核內(nèi)容包括行業(yè)理念、院規(guī)院紀(jì)、勞動紀(jì)律、安全知識、專業(yè)知識和工作相關(guān)的各項技術(shù)操作規(guī)范等等。
在職培訓(xùn)
在職培訓(xùn)的目的是進一步提高員工的職業(yè)技能，培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括核心制度、專業(yè)知識和安全相關(guān)知識，在職培訓(xùn)后員工可以做更高范疇的工作。業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般每月一次，考核頻率一般是：科區(qū)每月進行一次技能考核，科區(qū)每季度進行一次理論考核，護理部每年一次操作及理論考核。
2.養(yǎng)老院安全教育與培訓(xùn)內(nèi)容
1、協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。
對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。2、執(zhí)行醫(yī)囑及護理技術(shù)操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負責(zé)備血、取血，護送危重病人外出檢查。
3、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關(guān)懷，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進行飲食生活指導(dǎo)、健康教育指導(dǎo)。4、加強醫(yī)學(xué)及護理新知識的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識，比如，本科常見病的發(fā)病原因、病理、生理機制，治療、預(yù)防護理，多看本科室每個病人的病歷、治療經(jīng)過、療效及各項化驗指標(biāo)，對本科室每個病人的病情用藥治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數(shù)。
3.醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護知識培訓(xùn)內(nèi)容有哪些
學(xué)員對象：各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
課程收益： 實驗動物相關(guān)實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復(fù)雜和多變，人員要求更加嚴(yán)格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關(guān)實驗室的生物安全知識。
課程內(nèi)容： 【內(nèi)訓(xùn)課程編號】N101077 【培訓(xùn)對象】各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 【培訓(xùn)背景】 實驗動物相關(guān)實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復(fù)雜和多變，人員要求更加嚴(yán)格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關(guān)實驗室的生物安全知識。 【培訓(xùn)大綱】 一、你有實驗室生物安全意識嗎？ ●實驗室生物安全是每個實驗室人員應(yīng)該高度重視的問題，實驗的每個環(huán)節(jié)都會有潛在風(fēng)險。
大家并沒有嚴(yán)格、專業(yè)的實驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能，實驗室環(huán)境也沒能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。 ●動物存在哪些危害，怎樣防護等等問題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形。
學(xué)員對象：各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 課程收益： 實驗動物相關(guān)實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復(fù)雜和多變，人員要求更加嚴(yán)格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關(guān)實驗室的生物安全知識。 課程內(nèi)容： 【內(nèi)訓(xùn)課程編號】N101077 【培訓(xùn)對象】各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
【培訓(xùn)背景】 實驗動物相關(guān)實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復(fù)雜和多變，人員要求更加嚴(yán)格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關(guān)實驗室的生物安全知識。
【培訓(xùn)大綱】 一、你有實驗室生物安全意識嗎？ ●實驗室生物安全是每個實驗室人員應(yīng)該高度重視的問題，實驗的每個環(huán)節(jié)都會有潛在風(fēng)險。大家并沒有嚴(yán)格、專業(yè)的實驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能，實驗室環(huán)境也沒能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。
●動物存在哪些危害，怎樣防護等等問題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形成實驗室安全操作規(guī)范，通常國際上稱為SOP，大家在實驗之前，應(yīng)該了解清楚，才能及時應(yīng)用。 二、你做好動物實驗的準(zhǔn)備了么？在動手之前，你認真思考了以下問題嗎？ 1、你真的了解實驗動物么？ ●實驗動物具有兩大特點：一是為人類需要改變自己，似像非像原種動物，成為“病態(tài)異類”；二是由于遺傳改變，原有抵抗病原的能力呈現(xiàn)不同程度下降，對病原譜系發(fā)生改變，更易得病。
●實驗動物、分泌物、排泄物、樣品、器官、尸體等控制、操作不當(dāng)會變成病原污染的擴大器，造成大范圍傳播，因此，了解實驗動物特性，就知道了動物實驗首先要做好思想準(zhǔn)備，防備于未然。 2、你具備動物實驗?zāi)芰幔?●動物實驗的能力，包括動物飼養(yǎng)能力、對動物認知能力、操作能力、信息采集能力、分析能力、關(guān)護能力和生物安全防護能力。
具備了這些能力，才能完成良好的動物實驗，同時保證實驗中的生物安全。 ●動物源人獸共患病，如出血熱、結(jié)核病、狂犬病、菌痢、寄生蟲等疾病更是直接威脅我們健康。
實驗既要了解病原的危害，也要了解動物感染后的危害，和可能的生物安全風(fēng)險，操作中要提高能力，降低風(fēng)險。 ●動物活體檢測、外科手術(shù)、活體采樣、解剖取材等技能更是要求人員能夠熟練掌握。
必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，才能實際應(yīng)用。能力，是安全的保證。
3、你知道動物實驗要經(jīng)過審查批準(zhǔn)么？ ●動物實驗方案審查的內(nèi)容應(yīng)該包括： 實驗人員是否符合操作要求；設(shè)施設(shè)備是否符合動物要求；飼料、墊料、飲水是否符合動物要求；動物運輸是否符合要求；實驗方案是否符合動物福利要求；動物處置是否符合倫理規(guī)范；動物處死是否符合安樂死原則；動物尸體處理是否符合環(huán)保要求等等方面。這些方面，都要有生物安全作為保障。
動物實驗福利、倫理、生物安全審查中應(yīng)注意的問題非常多，主要人員培訓(xùn)情況； ●動物實驗人員必須經(jīng)過操作培訓(xùn)，包括：動物基本知識、動物操作、麻醉方法、手術(shù)方法、給藥方法、取材方法、解剖方法、生物安全防護等各種操作，最好持有專業(yè)培訓(xùn)證書。 三、你具備動物實驗生物安全防護能力嗎？ 1、你了解動物實驗可能的生物危害嗎？ ●動物實驗可能帶來的危害主要有：一是動物咬傷、抓傷等直接危害；二是動物攜帶人獸共患病病原，在操作過程中通過空氣、分泌物、直接接觸等途徑感染人類；三是人類高致病性病原感染動物實驗，從動物或環(huán)境再感染人。
●最常見的情況是，實驗動物沒有良好的設(shè)施、設(shè)備作保障，動物污染后處理不當(dāng)，造成環(huán)境、動物、人員的生物危害。 2、你能識別造成動物生物安全風(fēng)險的行為嗎？ ●實驗。
4.通過護理安全教育培訓(xùn)學(xué)到了哪些內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容與方法
內(nèi)容包括護理職業(yè)安全防護意識培養(yǎng)、職業(yè)暴露危害性教育、護理職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防知識及防護技能等。培訓(xùn)方法采取理論授課、技能操作演示、現(xiàn)場教育等形式，并通過理論考試、實際操作考核，調(diào)查職業(yè)暴露發(fā)生率，評價確定職業(yè)防護培訓(xùn)效果。
3.2 護理職業(yè)安全防護意識的培養(yǎng)
在新護士崗前培訓(xùn)中，加強職業(yè)防護教育，樹立護理人員職業(yè)安全防護意識，在不斷提高護士業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時促進護士群體的健康，培養(yǎng)和影響護士對安全護理的信念和態(tài)度，以促使安全護理行為的養(yǎng)成。
3.3 護理職業(yè)安全防護知識的培訓(xùn)
大部分新護士對護理職業(yè)防護知識了解甚少，針對這種情況，本院對新來院護理人員的崗前培訓(xùn)中重點加強職業(yè)安全防護知識的培訓(xùn)，并且有目的針對幾種職業(yè)危害因素進行專門的防護知識培訓(xùn)[2]。
(1)物理損傷所致的職業(yè)危害：針刺傷、刀、玻璃切割傷除對皮膚組織損傷外，還可通過破損的皮膚或粘膜感染多種傳染性疾病，如乙型肝炎、艾滋病等。
(2)生物損傷所致的職業(yè)危害：標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的三個基本概念中明確指出：所有病人的血液、體液、分泌物、排泄物均視為有傳染性。因此，護理人員直接接觸病人體液和血液等污染物，均可通過皮膚或粘膜引起傳染性疾病，如HBV、HCV、HIV等。
(3)心理性損傷：由于生活、工作環(huán)境改變帶來的不適應(yīng)，年輕護士常被病人歧視，并且遭受人格侮辱等，均可導(dǎo)致心理性損傷。
(4)護理職業(yè)安全防護措施及防護技能培訓(xùn) 在強化護理人員職業(yè)安全防護意識和知識的基礎(chǔ)上，重點進行防護措施和技能方面的培訓(xùn)。對針刺、切割等利器損傷，首先是培養(yǎng)護士良好的心理素質(zhì)，沉著冷靜的工作態(tài)度。正確使用或處理各種利器物，如針類的使用和去除中可借助其他器械設(shè)備（如持針器、血管鉗），避免雙手直接接觸針頭，并有準(zhǔn)備、有計劃地保護針套或去除針頭，不得手持針頭或利器隨意走動或徒手傳遞，不單手回套針帽。在開啟安瓿瓶及鋁制瓶蓋時，可用紗布保護或盡量應(yīng)用新型開瓶工具，如安徽省銅陵市人民醫(yī)院護士研制的國家專利產(chǎn)品藥瓶開啟器，即輕便又安全。在接觸病人血液、體液、分泌物等污染物時，首先應(yīng)規(guī)范操作，采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，實施雙向防護，應(yīng)戴手套，接觸前后要洗手或使用快速手消毒液洗手。佩帶面罩、護目鏡、口罩，防止病人的體液、血液、分泌物等傳染性物質(zhì)污染皮膚、粘膜，必要時穿隔離衣。當(dāng)發(fā)生意外暴露時，應(yīng)及時正確處理，降低感染風(fēng)險。如皮膚意外接觸到病人的血液、體液等，應(yīng)立即用肥皂和流水搓洗沖凈；如病人的血液、體液濺入眼睛、口腔，應(yīng)立即用大量清水或生理鹽水沖洗；皮膚被污染的銳器刺傷或割傷后，應(yīng)立即用肥皂和流水沖洗傷口，同時由近心端向遠心端擠出傷口的血液，然后用碘伏消毒傷口，用無菌敷貼包扎，傷后（5）護理職業(yè)安全防護培訓(xùn)效果評價 經(jīng)過理論講課、操作演練，現(xiàn)場教育和臨床實踐，并經(jīng)過考核、考試，成績合格率為100%，職業(yè)暴露發(fā)生率明顯下降（總暴露率從往年的47.25%下降至18.91%），達到預(yù)期目的。
5.護理管理培訓(xùn)內(nèi)容
護理管理培訓(xùn)大致可以分為3個主要方面：其一是護理學(xué)學(xué)術(shù)和管理的標(biāo)準(zhǔn)化；其二是護理信息的分類與編碼；其三是護理信息系統(tǒng)研究。
護理管理是把提高護理服務(wù)質(zhì)量作為主要目標(biāo)的過程。世界衛(wèi)生組織對護理管理是這樣定義的：護理管理是為了提高人們的健康水平，系統(tǒng)地利用護士的潛在能力和有關(guān)的其他人員或設(shè)備、環(huán)境以及社會活動的過程。
護理在患者的治療過程中是一個重要的環(huán)節(jié)，護士即是醫(yī)療的提供者又是醫(yī)療的協(xié)調(diào)者。在護理過程中，產(chǎn)生了大量的護理信息，護理信息是醫(yī)院信息系統(tǒng)的重要內(nèi)容，它包括科學(xué)技術(shù)信息、為診療服務(wù)的業(yè)務(wù)信息和護理管理的信息。
美國護理學(xué)家Swansburg指出：護理管理是有效地利用人力和物力資源，以促進護理人員為患者提供高質(zhì)量護理服務(wù)的過程。美國護理管理專家Gillies指出：護理管理是護理人員為患者提供照顧、關(guān)懷和舒適的工作過程，以達到為患者提供有效而經(jīng)濟的護理服務(wù)目的。
6.員工安全培訓(xùn)記錄
單位 編號 照 片 姓名 性別 出生年月 文化程度 現(xiàn)任職務(wù) 進廠日期 家庭地址 三級安全教育 一、廠級安全教育（16小時） 1. 企業(yè)概況、各車間（部門）之間生產(chǎn)關(guān)系，本廠危險區(qū)域，重點要害部門； 2. 黨的安全生產(chǎn)方針，本企業(yè)安全生產(chǎn)勞動保護方面的規(guī)章制度； 3. 通用安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全文化基本知識； 4. 企業(yè)內(nèi)、外典型事故教訓(xùn)； 有關(guān)安全生產(chǎn)的法制、法規(guī)和廠紀(jì)廠規(guī)。
教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 二、車間（部門）安全教育（8小時） 1. 本車間簡要工藝流程、生產(chǎn)特點； 2. 本車間生產(chǎn)中的主要危險因素，安全方面應(yīng)注意的事項； 3. 具體講解本車間有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度； 4. 本車間理念來發(fā)生事故的教訓(xùn)及預(yù)防措施。 教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 三、班組（崗位）安全教育（6小時） 1. 本崗位安全操作規(guī)程和正確使用勞動保護用品的教育； 2. 現(xiàn)場講解崗位機械、電器設(shè)備的特點、性能、操作要領(lǐng)，安全裝置作用和使用方法； 3. 對可能出現(xiàn)補正常情況的判斷、處理和應(yīng)急措施； 4. 本崗位位曾發(fā)生事故的剖析和教訓(xùn)。
教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 換崗位教育：調(diào)任工種 教育者 被教育者 年 月 日 換崗位教育：調(diào)任工種 教育者 被教育者 年 月 日 換崗位教育：調(diào)任工種 教育者 被教育者 年 月 日 注：調(diào)崗教育原則：僅調(diào)動工種，不調(diào)出班組，一般由所在班組重新進行崗位教育；既調(diào)動工種，又調(diào)出班組，由調(diào)入班組進行崗位教育；調(diào)入另一車間，應(yīng)進行車間班組兩級教育。 安全來自警惕 事故來自麻痹 職工“三不傷害”保護卡 在我的 崗位上、作業(yè)中認真做到： 一、我不傷害自己 1.嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，認真貫徹各項安全生產(chǎn)管理制度，堅決執(zhí)行本崗位的安全操作規(guī)程，接受三級安全教育。
2.上班時間，按規(guī)定穿戴好跟人勞保用品。具體是： 3.不隨便拆除或移動各類機械、電器具、防護裝置。
具體是： 二、我不傷害他人 1.嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，設(shè)備隱患主動報告有關(guān)部門消除或交接清楚，防止發(fā)生傷害他人。 2.上班時堅守崗位，不串崗，不嬉鬧，專心操作。
特別要注意的是： 3.登高操作時，上下要呼應(yīng)，隨身帶的工具防止落下傷人。 三、我不被他人傷害 1.加強自我保護意識，做到耳聰目明，防止意外事故傷害自己。
2.互相關(guān)心，互相督促，制止他人違章作業(yè)。 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 注：每年進行安全生產(chǎn)全員教育后，再發(fā)給本人對照簽名。
更多員工培訓(xùn)課程：.com/yuangongpeixunkecheng。
7.新進護士崗前培訓(xùn)內(nèi)容
新進護士崗前培訓(xùn)內(nèi)容
基本：
1、醫(yī)院簡介與文化
2、規(guī)章制度
3、服務(wù)禮儀與形象訓(xùn)練
專業(yè)：
護士專業(yè)技術(shù)實操模擬
更詳細一點，包括職業(yè)道德、禮儀、臨床護理理論與操作，理論包括有關(guān)護理管理制度、護士的心理素質(zhì)、護理立法、如何正確書寫護理文書、各種導(dǎo)管的應(yīng)用及護理、呼吸機及氣管插管的臨床應(yīng)用、院內(nèi)感染的監(jiān)控醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理。
操作分基礎(chǔ)操作如靜脈輸液、肌內(nèi)注射、皮內(nèi)注射、口腔護理、微機基本操作；?？撇僮魅缧毓茏o理、胃管、三腔管護理、心肺復(fù)蘇的搶救配合及心電圖操作等。
8.護士崗前培訓(xùn)內(nèi)容
1、協(xié)助醫(yī)生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。
對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。2、執(zhí)行醫(yī)囑及護理技術(shù)操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時報告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負責(zé)備血、取血，護送危重病人外出檢查。
3、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關(guān)懷，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進行飲食生活指導(dǎo)、健康教育指導(dǎo)。4、加強醫(yī)學(xué)及護理新知識的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識，比如，本科常見病的發(fā)病原因、病理、生理機制，治療、預(yù)防護理，多看本科室每個病人的病歷、治療經(jīng)過、療效及各項化驗指標(biāo)，對本科室每個病人的病情用藥治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數(shù)。
